書(shū)，是文化的積累；閱讀，是知識(shí)的傳承。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書(shū)為契機(jī)，打造書(shū)香校園，這是學(xué)校歷年來(lái)高度重視的一項(xiàng)重要工作。10月28日，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀點(diǎn)亮人生”的主題讀書(shū)活動(dòng)。
第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
第二項(xiàng)：王主任發(fā)言。
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的讀書(shū)活動(dòng)，王主任建議同學(xué)們：學(xué)會(huì)選擇，多讀好書(shū)；尋找時(shí)間主動(dòng)讀書(shū)；做好筆記，有效讀書(shū)。
第三項(xiàng)：一至六年級(jí)同學(xué)的精彩節(jié)目。
五年級(jí)散文朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，學(xué)生們堅(jiān)定的聲音，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性，讀出了對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。
一年級(jí)小朋友的詩(shī)配舞《尋胡隱君》充滿(mǎn)著童趣，陽(yáng)光下成長(zhǎng)的她們，是一朵花，也是一顆種子，綻放在書(shū)香里。四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)》。陽(yáng)光下的紅領(lǐng)巾是那么鮮亮，陽(yáng)光下的他們是那么自強(qiáng)。
三年級(jí)小朋友的詩(shī)歌朗誦《留守兒童之歌》。留守兒童是一個(gè)特殊的群體。很多同學(xué)們的爸爸媽媽外出務(wù)工，長(zhǎng)期不在身邊，不能像其他小朋友一樣得到父母及時(shí)的關(guān)愛(ài)。他們用詩(shī)歌誦讀自己的心聲。感染了臺(tái)下的許多學(xué)生，他們的眼眶里閃著淚光。
二年級(jí)小朋友的詩(shī)歌朗誦《我想》。誦出了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上 ………
六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我的少年中國(guó)夢(mèng)》?？蓯?ài)的孩子們?cè)谖枧_(tái)上毫不怯場(chǎng)，全身心投入到表演當(dāng)中。他們的舉手投足，他們的音容笑貌，打動(dòng)著每一位觀(guān)眾，贏得陣陣熱烈的掌聲。
第四項(xiàng)：張校長(zhǎng)為“讀書(shū)大王”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
用聲音傳遞故事，用聲音搭起一座心靈的橋梁，這正是朗讀的魅力。本次比賽不僅提高了孩子們朗讀的熱情，也為孩子們提供了展示自我的平臺(tái)。本次“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀點(diǎn)亮人生”的主題讀書(shū)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
