新教育實驗，是一個以教師成長為起點、以營造書香校園等行動為途徑、以幫助教師和學(xué)生過幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。10月23日至24日，黃集鎮(zhèn)左莊小學(xué)按照通知要求組織全體教師參加“新教育”線上業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全校教師全部通過線上的方式參與培訓(xùn)。
新教育實驗自2000年啟動以來，已經(jīng)走過了21年歷程， 取得了卓著的成果，產(chǎn)生了全國性，乃至世界性的影響?；顒娱_始，李永新老師就信息時代的新閱讀、書目研究的新突破和晨誦、午讀、暮省的新發(fā)展三個主要問題和大家交流。閱讀可以豐盈教師的人生，延長教師的生命。蘭山市第三實驗中學(xué)秉承蘭山書院文化的根脈，正在著力把學(xué)校建設(shè)成具有濃郁“書生氣、書卷氣、書院氣、書香氣”的書香校園。
本次培訓(xùn)圍繞新教育通識及新教育十大行動展開，重點培訓(xùn)了“營造書香校園、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、教師生命敘事”等幾個方面。新教育實驗強調(diào)行動，把“行動”作為實驗的價值取向，將美好活出來。新教育實驗的行動，其主旨不是創(chuàng)造多少深刻的教育理論，而是改變教育行為，是一種追求教育行為改變的行動，是群眾性的、可操作的，是人人可以樂而為之的。觀看之余，每位老師都認(rèn)真地寫下了心得體會。老師們紛紛表示，要想給學(xué)生一滴水，教師要有長流水?！靶陆逃钡嫩`行依靠的不是高科研、高門檻，依靠的是我們腳踏實地認(rèn)真做教育的教師們。教師要汲取養(yǎng)分，我們的孩子才會獲得更豐富的知識”。所有教師應(yīng)積極行動起來，充分利用學(xué)校閱讀資源，用實實在在的行動豐滿自己的教育人生，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師梯隊，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。為期兩天的培訓(xùn)，不僅能啟發(fā)與會者思考，更有利于指導(dǎo)新教育行動的落實以及個人的成長。
