１０月２２日，我們北望幼兒園的全體老師如期線上跟讀了《幼兒園課程概論》第四章的內(nèi)容《幼兒園課程內(nèi)容》。跟讀活動前，我們銅山區(qū)學(xué)前科的劉科長，給了老師們一個大大的驚喜：百忙之中，為我們幼教同仁們精心拍攝了一個暖心的視頻。老師們看后非常感動！在這里再次感謝我們書香氣的劉科長。因?yàn)閷W(xué)前科他們的榜樣引導(dǎo)，才使我們幼教老師們一直在努力，一直在堅(jiān)持，最終愛上閱讀！
通過閱讀第四章的內(nèi)容，我們熟知了幼兒園課程內(nèi)容的概念、幼兒園課程的意義、幼兒園課程內(nèi)容選擇的基本原則等知識點(diǎn)。
本章節(jié)共提煉了四個重點(diǎn)問題：
問題一：閱讀下面的的案例，想一想，幼兒在游戲活動中了解和掌握了哪些基本的活動方式和方法？你受到哪些啟發(fā)？
問題二：簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有哪些？并談?wù)勀愕睦斫猓?
問題三：請用表格和思維導(dǎo)圖形式比較學(xué)科課程與核心課程三種不同的課程形態(tài)及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
問題四：結(jié)合實(shí)際，分析自己幼兒園在課程內(nèi)容的選擇和組織上存在的問題，應(yīng)該如何改進(jìn)？
老師們對以上幾個問題一一做出了自己的回答，理解深刻！分析準(zhǔn)確！這都離不開老師平時的認(rèn)真閱讀！
閑暇時希望老師們捧起書去讀，我們真的需要讀書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤幼兒求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與幼兒進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們在能引領(lǐng)幼兒讀書；只有讀書，我們才能促進(jìn)幼兒發(fā)展！繼續(xù)加油吧！
