為深入貫徹國家及區(qū)域?qū)τ谛W(xué)英語優(yōu)質(zhì)、高效課堂的要求，落實(shí)提高基礎(chǔ)教育英語教學(xué)質(zhì)量和水平，10月20日上午，黃山中心小學(xué)英語教研組進(jìn)行了五年級青年教師展示課。本次青年教師展示課程由高媛老師執(zhí)教五年級 Unit4 Hobbies，五年級英語老師們以“立足學(xué)生主體，深化課堂教學(xué)”為主題共同教研、分析、點(diǎn)評。
為了讓學(xué)生在活動中進(jìn)行有效的輸入和輸出來實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)有效學(xué)習(xí)的。課堂開始，高媛老師用一首歌曲來調(diào)動學(xué)生的興趣，學(xué)生們一邊欣賞一邊動一動，學(xué)生興趣高昂。接著通過復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞引入本課話題Hobbies.通過猜測老師的Hobbies環(huán)節(jié)又激起學(xué)生探索的欲望，同時拉近了和學(xué)生的距離。
對于課文的新授，高媛老師是用What do they like doing?這一主線進(jìn)行貫穿，學(xué)生們在完成相應(yīng)任務(wù)后都較好地掌握了like doing sth的用法和理解文本的含義。最后通過寫一寫的活動讓學(xué)生們從口頭落實(shí)到筆頭，寫作內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，對本課語言點(diǎn)也進(jìn)行了有效的鞏固。
展示課結(jié)束之后，五年級英語老師就這次展示課程進(jìn)行了“立足學(xué)生主體，深化課堂教學(xué)”的主題教研，深入分析此次展示課，并分別提出了各自的想法和意見。
吳繼鑾老師對課程的活動安排、教學(xué)設(shè)計等進(jìn)行了深入分析，點(diǎn)出了各個任務(wù)安排和知識點(diǎn)連接的優(yōu)異之處、任務(wù)的有效性和活動的豐富多彩。但同時也指出了任務(wù)量略重的問題，引起五年級英語組的集體討論。
接著，李祥玉老師點(diǎn)出了本次課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題，高老師以“what do they like doing” 為主題，使其貫穿全文，讓較多的活動都能夠有條不紊的展開，并且設(shè)計的各項(xiàng)活動、作業(yè)紙及卡片的使用，使本節(jié)課知識點(diǎn)能夠得到有效鞏固，值得新入職教師借鑒。
最后，張喬娜老師點(diǎn)出了本次活動設(shè)計對于新舊知識的連接上的巧妙之處。張老師認(rèn)為，高老師所設(shè)計的活動與活動之間的過渡比較自然，知識點(diǎn)由舊入新，在學(xué)生能夠在接受能力范圍之內(nèi)，使學(xué)生在較短時間內(nèi)達(dá)到較高水平。
本次五年級青年展示課及主題教研活動的順利開展，使新教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和精準(zhǔn)施教上皆獲益匪淺。追求科學(xué)性、思想性、優(yōu)質(zhì)、高效的英語課堂是學(xué)校英語教研組的共同目標(biāo)，在今后工作中，我們將貫徹落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，繼續(xù)深化課堂教學(xué)。
