作業(yè)優(yōu)化分層，讓學習更有效——徐州市星光碧水灣小學英語學科分層作業(yè)設(shè)計研討會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-21 10:57:00 閱讀量：17102次

[摘要]：徐州教育：作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生對課堂所學知識鞏固和內(nèi)化的重要過程，而學生之間所存在的客觀差異性也是一種可開發(fā)利用的資源。徐州市星光碧水灣小學英語組以學生的發(fā)展為目標，根

作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生對課堂所學知識鞏固和內(nèi)化的重要過程，而學生之間所存在的客觀差異性也是一種可開發(fā)利用的資源。徐州市星光碧水灣小學英語組以學生的發(fā)展為目標，根據(jù)學生的實際情況，以“因材施教”“最優(yōu)環(huán)境”為原則，在英語教學中開展多元化分層作業(yè)布置，作業(yè)形式多樣并注重學生個性化發(fā)展。

此次英語組研討會旨在貫徹“以學生為本”的教育理念，增強教師設(shè)計作業(yè)的能力。全體英語組集中學習了局分層作業(yè)指導意見，接著各年級組展開了分層作業(yè)教研，在“有底線、有空間”的原則下設(shè)計出貼合本年級學生實際情況的分層作業(yè)。

分層作業(yè)是從學生的個性差異和實際水平出發(fā)，是以孩子們的“最近發(fā)展區(qū)”為發(fā)展目標，遵循教育規(guī)律和學習發(fā)展特點的一種教學實驗?zāi)Ｊ?，分層作業(yè)的實施有利于素質(zhì)教育落到實處。徐州市星光碧水灣小學將繼續(xù)實施多元化分層作業(yè)布置，以學生發(fā)展為中心，發(fā)展每一位學生的優(yōu)勢潛能。