為進一步提高教學質量，促進教師專業(yè)成長，棠張實驗小學瑯溪校區(qū)數學教研組于10月20日開展了數學教研活動。
本次活動以“整體性解讀教材實踐研究”為主題，張校長和沙主任重點闡述了什么是整體性解讀教材，身為教師要不斷探索整體教學法，應具有前瞻性、連續(xù)性、后續(xù)性的眼光，并將其合理運用到數學教學中去。
每位教研組長根據本年級的教材特點和學生的身心發(fā)展程度，又提出了針對性強操作性強的幾點建議，有利于教師更加合理的將整體性解讀教材融進教學中去。
積極構建高效的數學課堂具有重要的價值，本次教研活動又讓我們深刻學習了專業(yè)化的教學理論，對今后開展有效教學具有積極的作用。
