10月9日，金風(fēng)送爽，秋陽(yáng)普照。在這洋溢著豐收喜悅的日子里，海棠校區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文教研組進(jìn)行了精彩的同課異構(gòu)教研課。本次活動(dòng)的教研是：深化課改，同課異構(gòu)，展現(xiàn)老師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，構(gòu)建靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂。

  本次同課異構(gòu)上課教師來(lái)自四年級(jí)語(yǔ)文教研組：劉尚和楊春秀老師。他們同課異構(gòu)的教學(xué)課題是四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》一課。劉尚老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》獨(dú)具匠心，以語(yǔ)言訓(xùn)練為本，品詞析句調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)生饒有興趣的說(shuō)、演、畫(huà)、議，來(lái)代替教師單一講的形式，在藝術(shù)的熏陶下激發(fā)學(xué)生興趣，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解感悟的效果。楊春秀老師執(zhí)教《爬山虎的腳》讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中積累知識(shí)，這樣才能培育出會(huì)生活的人。她通過(guò)形象來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，在閱讀中只有想方設(shè)法讓學(xué)生感受到語(yǔ)言文字所描繪的鮮明形象，引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的關(guān)注，入境生情，讓學(xué)生促進(jìn)自悟。

  這次的教學(xué)研討，給每位教師提供了自身發(fā)展的平臺(tái)。同時(shí)，教研活動(dòng)合作對(duì)話，專業(yè)探究的過(guò)程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。相信在以后的活動(dòng)中將會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多語(yǔ)文教學(xué)智慧的火花。

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