為不斷探索和嘗試新的家園共育途徑，解決很多家長因忙于工作、隔代教育以及近兩年的疫情影響，缺乏同和老師面對(duì)面交流的難題，徐州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園正走出一條家園共育新途徑——“與您有約·家庭教育接待日”活動(dòng)。
在開學(xué)初期，二實(shí)幼首先以班級(jí)為單位對(duì)“家長在育兒中遇到的問題”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其次園方對(duì)各班各位家長在家庭育兒方面的問題需求進(jìn)行匯總并加以分析，提取在同一個(gè)班級(jí)里家長急需解決并具有典型性，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展的相關(guān)問題，提前與提出問題的家長進(jìn)行邀約，每周五的下午2：30——4：00，由二實(shí)幼各位園長、主任組成的專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)每周邀約的家長之前提出的問題分別在幼兒園的各個(gè)接待室每人接待三位家長，這是二實(shí)幼正在進(jìn)行的“與您有約·家庭教育接待日”活動(dòng)。活動(dòng)中大家接受家長的咨詢，受理家長訴求，切實(shí)幫助家長解決實(shí)際困難。在每期的接待活動(dòng)中，家長們更多的問題集中在“二胎教育”“隔代教育”“受挫教育”“幼兒交往”“幼兒飲食習(xí)慣”“幼兒心理健康”等問題上，二實(shí)幼的專家團(tuán)隊(duì)用他們的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)一一耐心為家長們解答，面對(duì)面交流，共商教育對(duì)策，尋找更適應(yīng)孩子需要的教育方法。而同時(shí)，班級(jí)教師也在一旁認(rèn)真地聆聽并做記錄，不時(shí)地加入雙方的會(huì)談中，從而達(dá)到三方的交流?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)搜集家長的交流心得、反饋意見以更好地促進(jìn)家庭教育接待日活動(dòng)質(zhì)量的提高。
二實(shí)幼依托家庭教育接待日建立起來的家園共育平臺(tái)，從現(xiàn)場的互動(dòng)和交流后的反饋來看，能夠讓家長變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，讓家園全面互動(dòng)起來，能夠大力拉近幼兒園和家長之間的距離。在這個(gè)溝通與互動(dòng)中，幼兒園、教師、家長能夠很好地實(shí)現(xiàn)“家園互動(dòng)”“問題解決”“同步教育”“無限溝通”，幫助家長解決育兒問題的同時(shí)更讓家長獲取新的教育理念，詳實(shí)地了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)家長更加配合幼兒園在家做好家庭教育工作，讓家長對(duì)幼兒園的工作更加信任，對(duì)教育方法更加自信，最終促進(jìn)二實(shí)幼全體孩子的健康發(fā)展與成長。
