徐州市大黃山中學(xué)搭建的“黃中杏壇”名師講堂是校本研修、教師發(fā)展和培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師的平臺(tái)。每期由學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任主講，將學(xué)科先進(jìn)理念、教育實(shí)踐中發(fā)生的實(shí)際問題、教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際案例分享給每個(gè)教師，新老教師共同研討，以此來促進(jìn)學(xué)校教師的共同成長(zhǎng)、帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。9月28日的活動(dòng)由區(qū)學(xué)科帶頭人鄒文治副校長(zhǎng)主講。
本期名師講堂的主題是《初中理科核心素養(yǎng)教育基礎(chǔ)思考》，鄒校長(zhǎng)以八年級(jí)物理《蒸發(fā)》一節(jié)為案例，使用一張“”概念地圖”呈現(xiàn)教學(xué)流程與教學(xué)思想，闡述從生活現(xiàn)象中提出值得研究的科學(xué)問題，經(jīng)歷科學(xué)研究過程得出科學(xué)結(jié)論，再回歸指導(dǎo)生活與生產(chǎn)，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)核心素養(yǎng)。同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在的初中學(xué)生情況，提出如下教學(xué)想法，供教師們批評(píng)指正：
1.指導(dǎo)學(xué)生把書本讀對(duì)，他們才能聽懂；
2.采用多設(shè)問題臺(tái)階方式降低難度，但不能降低要求；
3.教學(xué)的有機(jī)組成包含“”學(xué)生的互教互學(xué)”，建議使用合作學(xué)習(xí)；
4.注重使用對(duì)比學(xué)習(xí)；
5.建立知識(shí)之間的前后左右聯(lián)系；
6.盡量使用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，少用視頻；
7.向?qū)W生推廣“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”。
此次活動(dòng)老教師發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用，為青年教師提供了學(xué)習(xí)、交流、研討的案例，參與活動(dòng)的教師們都表示可以在自己的教學(xué)中去實(shí)踐鄒校長(zhǎng)分享的課堂培養(yǎng)核心素養(yǎng)的方法和途徑，在教育教學(xué)中勤思善學(xué)，努力提升自我，同心協(xié)力共謀學(xué)校發(fā)展。
撰稿：張正冉
