幼小銜接是學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時(shí)期，為了做好幼小銜接教育工作，幫助孩子走好人生第一步。9月24日下午少華街小學(xué)和星光第二實(shí)驗(yàn)幼兒園攜手開展“幼‘小’攜手，將愛延時(shí)”主題活動(dòng)，以通過幼小互動(dòng)順利幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。星光第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們?yōu)樯偃A街小學(xué)一年級(jí)的孩子們呈現(xiàn)了豐富有趣的繪本課《我的幸運(yùn)一天》。

  活動(dòng)前，兩校教師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹和探討，為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

  活動(dòng)中，老師們通過繪聲繪色的講故事，精彩有趣的互動(dòng)游戲，開放性的提問，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們能夠自主的參與到課堂中來(lái)，開拓思維，勇于創(chuàng)新。

  活動(dòng)后，兩校教師共同交流此次活動(dòng)的心得體會(huì)，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，人際關(guān)系方面以及可能會(huì)出現(xiàn)的問題等進(jìn)行了全面、深入的分析與探討，切實(shí)將“幼小銜接”工作有效推進(jìn)。

  通過此次幼小銜接活動(dòng)，使老師們對(duì)幼小銜接的具體內(nèi)容有了更加深入的了解和思考?！坝住薄靶　睌y手，多方面切實(shí)做好一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵(lì)，為孩子們順利、成功地展開校園生活有打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。