為進(jìn)一步加強校際間的教研合作與交流，推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，加強房村片學(xué)校體育教學(xué)及教科研工作，提高教師對基本功的錘煉和團(tuán)隊凝聚力，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)于2021年9月24日上午舉辦了一課二測體育交流現(xiàn)場會。來自房村鎮(zhèn)小學(xué)、張集鎮(zhèn)小學(xué)和棠張鎮(zhèn)小學(xué)的體育教師觀摩了本次體育交流現(xiàn)場會。
首先觀摩人員觀看了王霄老師、張陽老師和王芳老師的體育示范課。王霄老師展示的是水平二三年級《連續(xù)向前跳》。課的開始王老師用活潑、輕松的背景音樂來營造輕松、愉快的的課堂氣氛，使學(xué)生在歡快而又緊張的氣氛中完成熱身活動；課中巧妙的利用標(biāo)志盤，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)，既面向全體，又注重學(xué)生個性發(fā)展，并讓學(xué)生創(chuàng)編不同圖案的雙腳跳，真正的做到了讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。整節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
張陽老師展示的是水平三六年級的《肩肘倒立》，在開始部分帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。基本部分運用了肩肘倒立的輔助練習(xí)，遵循教學(xué)中的循序漸進(jìn)原則,帶領(lǐng)學(xué)生們一步一步闖關(guān)，最后闖關(guān)成功。本節(jié)課無論從教學(xué)組織形式還是整個教學(xué)活動的實施過程，都充分體現(xiàn)了以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
王芳老師展示的是水平一一年級的《跑與游戲》，一年級的學(xué)生活潑好動，模仿能力強，王老師用“貓和老鼠”的情景貫穿課的始終，運用形式多樣、豐富有趣的游戲進(jìn)行教學(xué)，由單人游戲到雙人、三人、四人游戲，學(xué)生們積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動的興趣，王老師也積極參與到學(xué)生中去，和學(xué)生一起比賽，課堂氣氛非常融洽，高效的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。課程結(jié)束后，還有很多學(xué)生意猶未盡。
隨后觀摩人員來到階梯教室，對三位教師的課進(jìn)行了點評。對于《肩肘倒立》一課，棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)劉淮北老師充分肯定了教師扎實的基本功，整個課程設(shè)計很緊湊，環(huán)節(jié)設(shè)計很合理，教學(xué)目標(biāo)也已達(dá)成。對于《跑與游戲》一課，張集鎮(zhèn)實驗小學(xué)體育教研組長劉堯剛老師說道：教師上課很有激情，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，做到了一物多用，一用到底，值得學(xué)習(xí)。
最后房村片體育教研員王玉峰副校長對教師的課、學(xué)生的體質(zhì)測試上報、教師的“三能”比賽測試作了詳細(xì)的解讀。王校長希望體育教師們都要有自己的課，可以深研教材《科學(xué)的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成》，根據(jù)教材的教學(xué)建議設(shè)計適合自己的課程。在學(xué)生體質(zhì)測試方面，王校長提出，測試工作要有針對性，要有提前量標(biāo)；同時在體育課中針對各年級的測試項目進(jìn)行針對性訓(xùn)練，腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進(jìn)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。教師“三能”測試一直是銅山體育人的必測項目，王校長對在座的體育教師寄予了厚望，希望大家努力提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，做一個新時代的銅山體育人！
此次體育交流現(xiàn)場會為體育教師指明了前進(jìn)的方向，在今后的工作中，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的體育人將不斷加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教學(xué)技能，為銅山區(qū)體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
撰稿：李苗苗
審稿：馬朋松
