為了促進(jìn)學(xué)校青年教師課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)實效的提高規(guī)范教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支骨干教師隊伍。房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)開展青年教師公開課展示活，為青年教師搭建一個展示自我、欣賞自我、釋放自我、證明自我的平臺。本周上課教師分別是韓引麗和魏廷麗。
韓引麗老師《用字母表示數(shù)》的課堂設(shè)計很符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，訓(xùn)練環(huán)環(huán)相扣，多媒體運(yùn)用嫻熟。在教學(xué)中，韓引麗教師也特別注重引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。如，在學(xué)生解題時，韓教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的解題思路，問一問自己：是否還有更好的方法？這樣解題對不對？等等。通過這種反思性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，為形成自我評價能力奠定了基礎(chǔ)。
魏廷麗老師的英語課《can you play with me》問題設(shè)計精巧啟發(fā)性強(qiáng)，整個課堂師生互動融洽。魏廷麗老師語言感染力強(qiáng)，基本功扎實，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，對于課堂重難點的設(shè)計深入淺出，教學(xué)很有整體感，能夠讓學(xué)生通過整體的把握更深刻的去理解課文內(nèi)容。
美國著名學(xué)者波斯納提出：教師成長=?經(jīng)驗+?反思。這次教研活動不僅是教師的一次自我展示，更是一次我們總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，深化課堂教學(xué)改革的良機(jī)，我們也欣喜地看到每位教師的進(jìn)步，教學(xué)越來越成熟。總之，通過本次活動，促進(jìn)了教師間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教學(xué)水平更上一層樓。
撰稿：劉迪
