習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)”。勞動(dòng)是通向美好生活的唯一途徑，因此，勞動(dòng)教育不能缺位。
2021年9月16日下午延時(shí)課，銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)牛樓小學(xué)組織全體師生開(kāi)展了躬耕農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)教育，在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們除草、除舊植株、松土、播種，種下了秋季的種子。
要讓青少年學(xué)生從勞動(dòng)中培養(yǎng)勤勞、吃苦、獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，從而成為一個(gè)更加健全健康的人。從一定意義說(shuō)，學(xué)生德行的養(yǎng)成、奮斗精神的培養(yǎng)始于辛勤勞動(dòng)教育。引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中能辛勤勞動(dòng)并以此為榮，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的信念，這是教育的重點(diǎn)與方向。
“四體不勤，五谷不豐”、“手不能提，肩不能扛”，這是當(dāng)下很多學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。作為教育人，我們不能讓孩子從小就與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。我們應(yīng)該在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，讓學(xué)生長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這是對(duì)勞動(dòng)教育提出的更新更高的要求。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出：“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)”。勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基是現(xiàn)代教育的主旨之一。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿(mǎn)人生的有效途徑。勞動(dòng)教育通過(guò)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣；又能開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生課余生活，對(duì)促進(jìn)學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成起到了積極作用。
通訊員：封金生 審核：李佳林
