書法學(xué)習(xí)有利于學(xué)生的多種能力的培養(yǎng)，首先通過對書法碑帖的臨習(xí)首要鍛煉的就是學(xué)生細微的觀察力。古人說：“察之者尚精，擬之者貴似?！睂W(xué)生通過觀察每個字的點畫結(jié)構(gòu)、用筆方法和特征，從而心摹手追，訓(xùn)練既久，學(xué)生觀察事物的能力就會得到幫助和提高。

  書法學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)孩子們的想象能力。古人云：“夫書肇于自然?！睍ㄖ嘘P(guān)于筆畫形態(tài)的描述，很多是來自于我們的生活和自然現(xiàn)象，像我們描述線條的質(zhì)量高時，常以“屋漏痕”作喻。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關(guān)于書法藝術(shù)與想象力培養(yǎng)的例證。

  孩子們在臨摹古代書法中，有很多辯證統(tǒng)一的思想貫穿其中，如字形的向背、行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的疾澀、起筆時的順鋒與逆鋒、筆畫形態(tài)的方圓等等，都構(gòu)成了書法學(xué)習(xí)中矛盾又統(tǒng)一的現(xiàn)象。從某種意義上來說，書法藝術(shù)乃至藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，就是運用辯證法，在矛盾中求得統(tǒng)一的過程。

  9月16日下午，我校書法社團正在有序開展。 本社團在活動中從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合寫字教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際水平和接受程度，開展切實可行的技法技能訓(xùn)練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

  袁大金校長高度贊揚了此次社團活動，這次的社團活動不僅豐富了學(xué)生的文化底蘊，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，更是深入貫徹了拐山小學(xué)注重寫字的辦學(xué)理念。袁校長表示拐山小學(xué)會在書法社團的引領(lǐng)下，打造出屬于自己響亮的社團品牌。

                                      撰稿人：袁大金

                                       審稿人：袁大金