為滿足小學(xué)生課后服務(wù)需求，從根本上解決廣大家長(zhǎng)作業(yè)輔導(dǎo)等實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)上級(jí)文件要求，“雙減”過后，潘安湖街道西大吳小學(xué)課后服務(wù)工作全面展開。我校從去年就開展了課后服務(wù)，今年秋季學(xué)期開學(xué)又根據(jù)本校學(xué)情和辦學(xué)特色，調(diào)動(dòng)學(xué)校教師開發(fā)課后服務(wù)項(xiàng)目，圍繞“孩子想學(xué)的，家長(zhǎng)需要的”，學(xué)校積極探索課后服務(wù)工作“5+2”形式，實(shí)現(xiàn)“1+X”的服務(wù)模式，確定課后服務(wù)形式為“作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)+素質(zhì)拓展服務(wù)”，內(nèi)容豐富，形式多樣。
在開展常規(guī)作業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，學(xué)校還以適合學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，整合師資力量，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，開設(shè)了包含跳繩、踢毽子、經(jīng)典誦讀、國學(xué)國畫等類別，將自主作業(yè)、經(jīng)典誦讀、體藝課程相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的科目，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。教室內(nèi)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)書法、學(xué)習(xí)手工制作；戶外，學(xué)生進(jìn)行著跳繩、踢毽子訓(xùn)練等體育運(yùn)動(dòng)，每個(gè)課程都在有條不紊的進(jìn)行中。
對(duì)于這項(xiàng)全新的課題，學(xué)校也在探索中前進(jìn)，希望通過持續(xù)開展課后延時(shí)服務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐力、創(chuàng)新力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。
撰稿人：崔蘇
審稿人：朱強(qiáng)
