為了更好地加強教學(xué)常規(guī)管理，真正深入地了解課堂、了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”，自開學(xué)以來，柳泉鎮(zhèn)大馮小學(xué)韓校長，堅持深入教學(xué)一線，“推門聽課”，聚焦課堂教育教學(xué)，深入了解師生工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  課堂上徐老師教態(tài)穩(wěn)重、自然，語言精煉到位，能按自己的思路進行教學(xué)，同時更關(guān)注孩子們的接受能力和學(xué)習(xí)情況，對突發(fā)事件靈活處理。積極調(diào)整自己的方法，課堂應(yīng)變能力強。韓校長認(rèn)真聆聽，邊聽邊記細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對教師的教學(xué)效果、課堂管理、小組合作學(xué)習(xí)等情況進行全面了解。韓校長聽課后，針對聽課內(nèi)容或各學(xué)科出現(xiàn)的問題，誠懇地與老師交換意見，既肯定了成功之處，也指出了存在的問題，還提出了部分改進措施。

  大馮小學(xué)將以此次“推門聽課”為契機，加強推門聽課和隨常聽課活動，全面推動教師教育教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)效果，規(guī)范課堂教學(xué)行為，為打造“高效課堂”奠定扎實基礎(chǔ)，相信在大馮小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平會不斷提升。

掃一掃，分享本頁