為進(jìn)一步做好新冠疫情防控工作，為師生秋季開學(xué)提供堅(jiān)實(shí)有力的保障，8月22日下午，三堡中心中學(xué)組織開展了“開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練”活動。學(xué)校高度重視本次演練活動，精密組織，確保每個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)做細(xì)。
執(zhí)勤人員首先查驗(yàn)教師的蘇康碼、行程碼、接種疫苗證明、核酸檢測陰性證明。測溫員對教師進(jìn)行測溫儀測溫，記錄員登記體溫，回收健康登記卡、承諾書。消毒員對教師進(jìn)行手部消毒，體溫正常后教師有序入校進(jìn)入各自工作崗位。
情景一：“學(xué)生”入校環(huán)節(jié)
根據(jù)錯(cuò)峰開學(xué)入校方案，按班級劃定學(xué)生入校區(qū)；有專人引導(dǎo)“學(xué)生”在校門口列隊(duì)，前后間隔1米以上，班主任收取“一書、一表、一證明”，等待第一次體溫檢測。學(xué)生“在測溫處進(jìn)行體溫測量，對于體溫異常的同學(xué)進(jìn)行信息登記，并送去復(fù)檢。體溫正常的學(xué)生進(jìn)入校園，學(xué)校有專人引導(dǎo)。
情景二：教室
班級晨午檢,班主任和值班教師提前到位，在班級門外進(jìn)行體溫測量，同時(shí)指引學(xué)生入班入座；將體溫測量情況進(jìn)行登記并報(bào)給保健教師；出現(xiàn)體溫異常情況，主任電話聯(lián)系保健教師按照預(yù)案及時(shí)處理。
情景三：洗手
學(xué)生間隔一米有序進(jìn)入洗手間或在洗手池，按照七步洗手法洗手；洗完手自動間隔1米站隊(duì)。
情景四：食堂
錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐。以年級為單位錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)，間隔1米取飯，有序進(jìn)入餐廳；一批用餐完畢，清場后再進(jìn)行下一批。
情景五：宿舍
上課期間宿舍封閉管理。門窗敞開通風(fēng)，宿舍環(huán)境適度消殺。晚自習(xí)后錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)進(jìn)入宿舍區(qū)，以年級為單位錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)，一批進(jìn)入完畢，再進(jìn)行下一批。
在切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作的前提下，一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，立即啟動應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。
本次演練主要檢驗(yàn)了學(xué)校開學(xué)后發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)的應(yīng)急處理能力。整個(gè)過程高度模擬真實(shí)場景，對發(fā)現(xiàn)的虛擬突發(fā)情況，緊急啟動應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格按照預(yù)案要求，科學(xué)規(guī)范操作，報(bào)告、隔離、上報(bào)、聯(lián)絡(luò)、消毒等環(huán)節(jié)一個(gè)不漏，全程一氣呵成。使老師們熟悉開學(xué)后的防疫工作流程，進(jìn)一步提升了學(xué)校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力，為開學(xué)防疫工作做好了扎實(shí)準(zhǔn)備。
通過此次應(yīng)急演練，提高了應(yīng)對疫情的防控意識和應(yīng)急水平，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步優(yōu)化了校園應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，力求開學(xué)期間疫情防控工作萬無一失，最大限度確保師生生命安全和身體健康。
