徐州培棟實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的第二屆“恰同學(xué)少年”研學(xué)夏令營(yíng)啟動(dòng)。即將升入高中二年級(jí)的100多位同學(xué)參加活動(dòng)。同學(xué)們以奔跑的姿態(tài)、昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神，開(kāi)啟在培棟實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二年的高中生活。

  “選擇培棟，意味著選擇優(yōu)秀”
  “恰同學(xué)少年”2021高中暑期研學(xué)開(kāi)營(yíng)儀式

  第二屆“恰同學(xué)少年”研學(xué)夏令營(yíng)旨在鼓舞士氣、凝聚人心，向全社會(huì)展示培棟學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，展示培棟學(xué)子特有的精氣神。主要目的是讓同學(xué)們自主制訂研學(xué)方案、自主探究解決問(wèn)題、自主呈現(xiàn)研究成果，為新高考的綜合評(píng)價(jià)積累材料、奠定基礎(chǔ)。

  培棟實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)蔡沛東在啟動(dòng)儀式上說(shuō)：“選擇了培棟，就意味著選擇了優(yōu)秀！選擇培棟，那就意味著挑戰(zhàn)，意味著期望！”

  “想要成就優(yōu)秀，就要有大格局。明代思想家王陽(yáng)明曾言：志不立，天下無(wú)可成之事。然而，志向也分大小，立大志，得天地；立小志，得方隅。古今多少不朽的事業(yè)，都是源于志存高遠(yuǎn)。青年時(shí)期的毛澤東就發(fā)出了‘孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山’的呼喊；少年時(shí)代的周恩來(lái)心系天下，也發(fā)出了‘為中華之崛起而讀書(shū)’的豪邁誓言！青春不應(yīng)該選擇‘躺平’，心懷‘大我’，就是一種大格局、大志向，才是青春正確的打開(kāi)方式。”蔡沛東校長(zhǎng)說(shuō)，“培棟學(xué)子走進(jìn)周總理的故鄉(xiāng)——淮安，重走周恩來(lái)的革命之路，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷程。與偉人來(lái)一次親密接觸，他不僅活在我們的書(shū)本里，也在現(xiàn)實(shí)世界里。礦大之旅，了解這所百年名校的歷史滄桑，探索它的發(fā)展歷程，為兩年后的高考樹(shù)立目標(biāo)！”
  “海棠依舊，盛世如你所愿！”
  周恩來(lái)總理紀(jì)念館

  7月2日，研學(xué)團(tuán)隊(duì)參觀了淮安周恩來(lái)紀(jì)念館。紀(jì)念館造型莊嚴(yán)肅穆，形式樸實(shí)典雅，表達(dá)了億萬(wàn)人民緬懷周總理的心愿，全體研學(xué)師生在周恩來(lái)紀(jì)念館前合影留念，并發(fā)出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言！

  走進(jìn)紀(jì)念館，師生們瞻仰了總理坐像，向總理三鞠躬，莊嚴(yán)宣誓。隨后同學(xué)們又參觀了總理事跡圖片展。全體師生懷著崇敬的心情認(rèn)真聆聽(tīng)講解員介紹周恩來(lái)總理的感人事跡，深入學(xué)習(xí)了周總理從求學(xué)勵(lì)志，到奉獻(xiàn)革命的歷程。從具體的感人事跡中了解到了周恩來(lái)一生無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家、為民族、為人民創(chuàng)造出偉大業(yè)績(jī)，真切感受了周恩來(lái)總理偉大的人格魅力。

  周恩來(lái)紀(jì)念館里，到處都是歷史的影子，同學(xué)們左腳歷史右腳現(xiàn)實(shí)，在歷史和現(xiàn)實(shí)變換的蒙太奇里沉迷在新中國(guó)歷史的歷程流連忘返。

  參觀完紀(jì)念館，同學(xué)們?cè)谥芏鱽?lái)總理七絕詩(shī)“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”石刻前開(kāi)始了課題成果展示。同學(xué)們的選題涉及大國(guó)外交、周總理和鄧穎超的伉儷情深等。大家的研究成果并不是材料的堆砌，而是融入了當(dāng)下的觀點(diǎn)，引人入勝。

  “金箍當(dāng)頭，悟空欲說(shuō)還休”
  吳承恩故居

  研學(xué)師生還來(lái)到四大名著之一《西游記》作者吳承恩的故居參觀學(xué)習(xí)。在這部馳名世界的神話小說(shuō)的作者故居，師生們近距離感受到了《西游記》中栩栩如生的四大人物和作家濃厚的鄉(xiāng)土及人文氣息，仿佛走進(jìn)西游記的神話世界里。

  很明顯，在眾多研學(xué)課題中，西游記相關(guān)課題是最受同學(xué)們喜愛(ài)，報(bào)名人數(shù)最多。選題多圍繞吳承恩的思想展開(kāi)，吳承恩的浪漫主義與反抗精神是大家關(guān)注的要點(diǎn)。同學(xué)們的表現(xiàn)形式多種多樣：小品、演講、辯論賽、情景劇……吳承恩故居的后花園成了同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)。因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)是第二次參加“恰同學(xué)少年”研學(xué)活動(dòng)，大家普遍掌握了探究式學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。再加上同學(xué)們對(duì)《西游記》比較了解，當(dāng)天的研學(xué)成果展示成為一場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴。

  很難想象，這群準(zhǔn)高二的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始用學(xué)術(shù)論文的視角考量文學(xué)作品，用探究的精神分析作者。同學(xué)們一路旁征博引，對(duì)小說(shuō)《西游記》、電影《西游記》、電視劇《西游記》進(jìn)行深入分析，還對(duì)六小齡童表演的孫悟空、周星馳表演的孫悟空、張衛(wèi)健表演的孫悟空進(jìn)行比較研究，分析不同年代、不同文化背景下對(duì)同一部文學(xué)作品的理解。

  研學(xué)導(dǎo)師給同學(xué)們極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為很多小組的作品稍加整理、打磨就是一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

  “窯灣古鎮(zhèn)，一眼望穿千年”
  窯灣古鎮(zhèn)

  說(shuō)起窯灣的歷史，要追溯到隋朝。隋煬帝下詔開(kāi)鑿京杭大運(yùn)河，河道在這里明顯拐了一道彎。當(dāng)?shù)厝藟就脸筛G，利用運(yùn)河中的淤泥燒制日常用品。南來(lái)北往的船只每經(jīng)此地，習(xí)慣在靜謐的河灣里歇個(gè)腳，補(bǔ)足生活所需。那邊水上船家乘著碧波而來(lái)，朗朗地問(wèn)：“何處灣船？”這邊灣上人家爽爽地答：“窯上灣?！比站茫G灣成鎮(zhèn)得名。

  在古鎮(zhèn)流連，同學(xué)們仿佛緩緩?fù)崎_(kāi)了一幅沉寂多年的歷史畫(huà)卷：一座座哨樓威嚴(yán)聳立，獵獵戰(zhàn)旗呼啦啦作響。三面環(huán)繞的駱馬湖、大運(yùn)河和老沂河，宛若綿長(zhǎng)柔韌的血管，生生不息滋養(yǎng)著繁華或衰落的古鎮(zhèn)。伸手可觸的古建筑，廊檐出夏，青磚斑駁。曲線優(yōu)美的黛瓦間搖曳著充滿生命力的青草。蘇北水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的質(zhì)樸雅韻，就這么水靈靈地從老街深處輕煙流云般撲面開(kāi)來(lái)。

  同學(xué)們的研學(xué)視角遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是窯灣懷古，他們更是著眼未來(lái)。大家把著眼點(diǎn)放到了窯灣古鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上：當(dāng)?shù)芈糜稳绾芜M(jìn)一步做強(qiáng)、窯灣甜油如何走出江蘇、特色旅游產(chǎn)品如何開(kāi)發(fā)、窯灣運(yùn)河文化怎樣進(jìn)一步發(fā)掘……

  文獻(xiàn)綜述法、現(xiàn)場(chǎng)訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法……很多人寫(xiě)研究生論文才學(xué)會(huì)使用的方法，這群高一的孩子已經(jīng)開(kāi)始得心應(yīng)手地在用。景區(qū)的管理者、經(jīng)營(yíng)者都成了大家的采訪對(duì)象。
  “百年名校，目睹大國(guó)重器 ”
  中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

  同學(xué)們?cè)诘V業(yè)大學(xué)志愿者的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，有序參觀了博物館、教學(xué)樓、花田等，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)講述礦大歷史、名人典故、校園故事，感受大學(xué)生活的美好和豐富多彩的校園文化。

  這些即將踏入高二的同學(xué)對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇與向往，嘰嘰喳喳討論不停，也夢(mèng)想著自己有一天可以進(jìn)入這里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
  中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為什么會(huì)遷址徐州？這所百年名校為徐州帶來(lái)了什么？為什么中國(guó)礦業(yè)大學(xué)會(huì)有徐州北京兩個(gè)學(xué)校？同學(xué)們?cè)谛Ｊ佛^尋求答案。

  最讓大家震撼的還是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

  “隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展，全球范圍內(nèi)淺部資源枯竭，開(kāi)發(fā)深部成為必然；國(guó)防、交通、水利等行業(yè)地下工程規(guī)模和深度高速增長(zhǎng)；深部地下空間成為世界發(fā)達(dá)國(guó)家正在開(kāi)發(fā)中的國(guó)土資源?？梢哉f(shuō)，深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是大國(guó)重器！”聽(tīng)完關(guān)于深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的介紹，同學(xué)們心潮澎湃，“為中華崛起而讀書(shū)”的責(zé)任感油然而生。
  “身心投入，體會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí) ”
  “恰同學(xué)少年”2021高中暑期研學(xué)閉營(yíng)儀式

  7月5日下午，閉營(yíng)儀式在培棟實(shí)驗(yàn)學(xué)校大禮堂如期舉行，參加“恰同學(xué)少年”研學(xué)活動(dòng)同學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)邀出席。同學(xué)們通過(guò)海報(bào)和演出兩種方式向家長(zhǎng)們匯報(bào)了這幾天的研學(xué)成果。大家僅用三四個(gè)小時(shí)就排練出一場(chǎng)精彩的匯報(bào)。

  學(xué)習(xí)街兩側(cè)的展板上張貼著研學(xué)期間同學(xué)們的照片：思考時(shí)緊皺的眉頭、獲勝后開(kāi)心的笑臉，烈日下濕透的衣背……

  通向禮堂的展板上則鋪滿同學(xué)們的研學(xué)海報(bào)：海棠依舊、反抗精神與浪漫主義、淮揚(yáng)菜的特點(diǎn)……

  “參加研學(xué)活動(dòng)的這幾天每天的時(shí)間都非常緊張，但是卻一點(diǎn)不覺(jué)得累！特別充實(shí)！”
  “還記得去年參加研學(xué)活動(dòng)第一天完全是懵的，第三天才知道自己該做什么。第四天完全融入到活動(dòng)當(dāng)中。今年老師剛剛布置下來(lái)任務(wù)，我們就已經(jīng)組隊(duì)完畢，也做好了選題，團(tuán)隊(duì)里每一位同學(xué)都有分工，我們組不僅有首席攝影官，還有團(tuán)寵、形象代言人、顏值擔(dān)當(dāng)，今年研學(xué)活動(dòng)真切體會(huì)到學(xué)習(xí)可以如此快樂(lè)！”
  “去年，老師教育我們不僅要用眼睛耳朵和手學(xué)習(xí)，還要調(diào)動(dòng)全身每一個(gè)細(xì)胞學(xué)習(xí)。今年深刻領(lǐng)會(huì)了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。不僅僅是快樂(lè)學(xué)習(xí)，在研學(xué)期間，整個(gè)人都是心情愉悅的。”
  “不僅學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法，而且有了切實(shí)可見(jiàn)的學(xué)習(xí)成果，這是最讓我感到興奮的！”

  ......

  參加活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生代表逐一走上講臺(tái)，分享自己的感悟。家長(zhǎng)看到同學(xué)們的變化用掌聲向他們表示祝賀。

  在結(jié)營(yíng)儀式上，校長(zhǎng)蔡沛東勉勵(lì)同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，煉就優(yōu)秀的道德品質(zhì)；勤奮刻苦，努力提高全面素質(zhì)。