課程審議是實(shí)施課程改革、提升課程質(zhì)量的核心，是推進(jìn)課程實(shí)施的適宜性和有效性，提升教師的課程理解力和行動(dòng)力的有效途徑。一直以來(lái)，課程審議都是公幼教研活動(dòng)的焦點(diǎn)，每年暑假幼兒園都會(huì)開(kāi)展課程審議活動(dòng)，在長(zhǎng)達(dá)二十余年的實(shí)踐與探索中，幼兒園的課程在不斷優(yōu)化，老師們的專業(yè)素養(yǎng)在不斷提升，公幼的孩子們?cè)谧灾骺鞓?lè)的學(xué)習(xí)中得到了全面發(fā)展。暑假臨近，在李園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們針對(duì)園本課程―“慧玩”課程進(jìn)行了新一輪的審議活動(dòng)。

  慧玩課程是在李園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，在教育實(shí)踐中不斷挖掘和優(yōu)化的結(jié)晶，課程目標(biāo)是智慧地玩、玩出智慧， 慧玩課程的建構(gòu)就是智慧地選擇和決斷那些適合幼兒成長(zhǎng)的內(nèi)容和方法，是尋找幼兒教育“真諦”的過(guò)程。幼兒園的孩子們通過(guò)有計(jì)劃的行動(dòng)，在生活中努力嘗試：運(yùn)動(dòng)當(dāng)先、生活歷練、探究發(fā)現(xiàn)、審美積淀，獲得“強(qiáng)健的體魄、廣泛的興趣、良好的習(xí)慣、活潑的性格”。

  6月30日，在一級(jí)審議中，李園長(zhǎng)首先通過(guò)講座《慧玩Smart play——慧玩課程的實(shí)踐建構(gòu)》，梳理了慧玩課程的精髓。接著，帶領(lǐng)老師們圍繞課程目標(biāo)，以教材為基礎(chǔ)，以季節(jié)為主線，將課程與周邊資源、節(jié)日資源、季節(jié)資源等相結(jié)合，確定主題內(nèi)容和課程實(shí)施的路徑，為2011~2022學(xué)年課程搭建了框架。

  7月1日起，各年級(jí)組長(zhǎng)分組帶領(lǐng)教師們進(jìn)行二級(jí)審議，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了取舍、拓展、調(diào)整、重構(gòu)。篩選出哪些內(nèi)容適合通過(guò)區(qū)域活動(dòng)來(lái)完成，哪些適合通過(guò)戶外游戲和日常生活活動(dòng)的滲透中實(shí)現(xiàn)，哪些適合區(qū)角游戲時(shí)進(jìn)行，哪些適合通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)完成，對(duì)所有的課程主題目標(biāo)進(jìn)行梳理。老師們本著從幼兒能力水平和發(fā)展需要出發(fā)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，從多個(gè)角度對(duì)預(yù)設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)，保證了主題課程能夠更加適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  審議之旅，還在繼續(xù)……接下來(lái)，我們會(huì)持續(xù)關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)水平和興趣點(diǎn)的發(fā)展，不斷地調(diào)整和優(yōu)化主題內(nèi)容，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展！