游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒在游戲中不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。課程游戲化是在自由游戲保證的情況下，讓游戲精神落實(shí)到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，讓幼兒園課程更加適合幼兒，更生動(dòng)、豐富、有趣，更加有效地讓他們獲得更多新的經(jīng)驗(yàn)。近期，我園與祥和幼兒園開展課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)幫扶活動(dòng)。
? 老師們分別到小中班進(jìn)行區(qū)域游戲以及自然角的觀摩。在觀摩交流的過程中，每個(gè)班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、已有經(jīng)驗(yàn)、能力技能和學(xué)習(xí)激情，通過區(qū)域環(huán)境設(shè)置與幼兒現(xiàn)場活動(dòng)狀況一目了然。煥然一新的環(huán)境，豐富多彩的區(qū)角，與孩子互動(dòng)的主題墻，都深深地吸引著觀摩的老師們。她們細(xì)致地觀察和記錄著，不斷用照相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)精彩的畫面。
??? 觀摩后，老師們發(fā)表自己的所見所感，并針對(duì)自主游戲的材料選擇、組織形式、游戲方式等問題各抒己見、踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的想法和思路。在觀點(diǎn)的碰撞中，一些新嘗試、新亮點(diǎn)引發(fā)了老師們的共鳴與共識(shí)。
本次的觀摩開放活動(dòng)，不僅是一次向他園展示的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我園工作的一種檢閱和促進(jìn)?！凹埳系脕斫K覺淺”，親臨實(shí)踐現(xiàn)場實(shí)踐學(xué)習(xí)更是為老師們提供了面對(duì)面交流的平臺(tái)，同時(shí)也加強(qiáng)了兩園之間的交流互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自身、不斷開拓創(chuàng)新，共同提高，共同進(jìn)步。
