今天姚老師分享的書(shū)是《正面管教》，“和善而堅(jiān)定”這五個(gè)字在我聽(tīng)完《正面管教》這本書(shū)之后，就深深地留在了我的腦海中。姚老師分享的這本書(shū)的魅力就在于，它用平時(shí)的語(yǔ)言講解作者和觀點(diǎn)，通過(guò)具體的案例進(jìn)行分析，并且還給我們提供了許多行之有效的方式和方法，也就是作者所說(shuō)的“正面管教工具”。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書(shū)可以教會(huì)他們成為更加稱(chēng)職的父母，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，它可以教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀楦雍细竦睦蠋煛?

  所以，我感觸較深的就是作者提出的“和善與堅(jiān)定并行”以及“贏得孩子”，“贏得孩子”不是“贏了”孩子，而是得到孩子心甘情愿的配合。我們要培養(yǎng)的幼兒應(yīng)該有自己的道德準(zhǔn)則，并知道自己要如何去做的人。   作者給我們提供了一條行之有效的方法---用啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)犯錯(cuò)的孩子。當(dāng)孩子的思想或是行為不恰當(dāng)時(shí)，幫助孩子分析接下來(lái)應(yīng)該做什么，讓孩子學(xué)會(huì)自己分析和總結(jié)，最終與孩子一起選擇最佳的解決方案。

  對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，正面管教既不會(huì)讓幼兒感到屈辱，也不會(huì)讓老師感到屈辱。它建立在互敬與合作的基礎(chǔ)上，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)對(duì)他人理解和寬容，對(duì)自己的一言一行負(fù)起責(zé)任。這樣好的教育方式，確實(shí)值得我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中進(jìn)行大膽的嘗試。