時光飛快流逝，本學期《遠見》的跟讀也到了尾聲。2021年6月17日 ，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”讀書團隊的老師們再次聚在了一起，回顧本學期一起讀書的日子，我們在閱讀中尋找理想獲得力量，閱讀像一道道微光點亮人生。
回顧總結篇
業(yè)務園長馬維和教科室主任沈雪桃分別對本學期的讀書歷程作了詳細回顧，她們說：“2020年9月，我們共同接手了“怡心書苑”的讀寫工程，于我們來說是全新的挑戰(zhàn)，對于怡心書苑的成員們也是新階段的啟程和積累。”自銅山區(qū)學前教育科發(fā)起全區(qū)幼師讀書活動開始以來，幼兒園緊跟閱讀核心組的步伐，積極地完成了每次跟讀活動，幫助教師樹立了正確的專業(yè)理念，充分調動幼兒園教師讀書的積極性和能動性，大大提高了幼兒園教師的閱讀素養(yǎng)和專業(yè)水平。
團隊建設篇
怡心書苑成員30人，由張再英園長總負責，業(yè)務園長馬維參與區(qū)級“跟我讀百人群”活動后，帶領幼兒園的領讀團隊：李杰、薛傳菊、張婧紋、叢媛媛、沈雪桃五位老師進行園級的閱讀和跟讀，并進行跟讀實錄。本學期已經閱讀《學前兒童行為觀察》《遠見》和《幼兒園真諦》，并完成了讀書筆記和閱讀報告，被銅山區(qū)學前科評為2020年度“優(yōu)秀讀書團隊”，相信有了大家的堅持，我們的閱讀將會更加精彩！
互動交流篇
每周老師都會精心記錄跟讀內容的知識要點和讀后感。并不斷充實自己的個人成長檔案，互動交流中每位教師仔細觀摩著一頁頁用心記錄的讀書筆記，在欣賞中交流，在交流中進步!
園本課題撰寫篇
同時，為更新教師的教研觀念、提升教師的教研能力、改變教師的教研方式。沈雪桃主任學初開展以“如何組織開展幼兒園園本教研活動及課題研究”為主題的培訓活動。詳細講解了園本教研的涵義，為什么要實施園本教研，以及如何實施園本教研活動。并布置每個年級組長制定一份園本教研計劃，要求每位老師在學期末撰寫一份園本小課題成果并展示。
學然后知不足，教然后知困。通過回顧本學期一起讀書活動，教師們能夠共讀好書、分享交流，在閱讀中進入真善美的人文精神世界，書海尋芳，遇見最美的自己。真正的做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一個幸福的書香教師。讓我們揚帆起航！駛向下一個閱讀彼岸！
