腳步無(wú)法丈量的地方，書(shū)籍可以；目光無(wú)法觸及的風(fēng)景，書(shū)籍可以。讀書(shū)的意義就藏在你讀過(guò)的每一本書(shū)里。為進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。2021年6月10日，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了第四期好書(shū)推薦活動(dòng)，本次帶來(lái)分享的是小二班李子璇老師、中午班張婧紋老師、大五班張秋慧老師。
  作者簡(jiǎn)介 
  朱家雄，華東師范大學(xué)教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)前教育專題研究中心主任，環(huán)太平洋地區(qū)學(xué)前教育學(xué)會(huì)（PECERA）會(huì)董。  
  推薦理由
  《給幼兒教師的建議》這是一本用愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出的書(shū)，該書(shū)最大特點(diǎn)在于不是簡(jiǎn)單說(shuō)教，而是倡導(dǎo)和詮釋了幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心要素：關(guān)愛(ài)、對(duì)話、反思、合作。 書(shū)中所選的案例均來(lái)自一線教師，貼近教育實(shí)際，避免理論與實(shí)踐脫節(jié)的缺憾。
  感悟分享
  許子璇老師說(shuō)：“隨著《綱要》的實(shí)施、《指南》的頒布，幼兒教師面對(duì)來(lái)自國(guó)家教育方針路線、專家理念等多層面的信息如何融合貫通，這本書(shū)讓我深深感受到了學(xué)習(xí)真的是無(wú)止境的，不管哪個(gè)行業(yè)，你的經(jīng)驗(yàn)再豐富，也要不斷地學(xué)習(xí)和充電。也讓我再次審視了自己對(duì)待職業(yè)的態(tài)度，是的，愛(ài)孩子所以能在幼教行業(yè)堅(jiān)持下去愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)更是幸福，愿我們能在幼教行業(yè)一直幸福！”
  作者簡(jiǎn)介
  路遙（1949－1992），陜西著名作家。他在文學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)很多有益的探索，尤以小說(shuō)成就最高。代表作有短篇小說(shuō)《人生》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》（獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）。
    推薦理由
  在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅(jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由讓人奮進(jìn)。
  感悟分享
  張婧紋老師說(shuō)：“我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)歷太多的苦難。我們也生活在一個(gè)急速變化的嚴(yán)峻時(shí)代，我們的未來(lái)有太多的變數(shù)。我們會(huì)在理想與現(xiàn)實(shí)中迷茫與徘徊，我們會(huì)在打擊和失敗中失望和無(wú)奈。幾年后，不知道我們?cè)?jīng)的那份期待與激情是否還在，無(wú)論如何，人生需要我們的信念和執(zhí)著，因?yàn)槲覀兊纳砩媳池?fù)著責(zé)任。希望《平凡的世界》可以傳遞給大家一種信念與激情:苦難是財(cái)富，永不言棄?！?br />

               

  作者簡(jiǎn)介

  珊瑚海，兒童心理學(xué)、家庭教育研究員，暢銷書(shū)作者。斯賓塞快樂(lè)教育的堅(jiān)定執(zhí)行者，倡導(dǎo)以正面、積極、溫暖的方式解決家庭教育、親子關(guān)系中的各種難題。
推薦理由
     《兒童心理承受能力養(yǎng)成課》提供了具體可行的方法和建議，重點(diǎn)介紹了在特殊情況下，孩子心理承受能力的養(yǎng)成方法。呼吁父母?jìng)兘o予孩子足夠的愛(ài)與陪伴，在遇到挫折和困難時(shí)，陪伴才是孩子健康成長(zhǎng)的最好的教育方式。
  感悟分享
  張秋慧老師說(shuō)：“想要讓孩子健康地成長(zhǎng)，關(guān)注和提升孩子強(qiáng)大的內(nèi)心是每一位家長(zhǎng)的必修課。在孩子的人生道路上，他們面臨著各種壓力和困難：繁重的學(xué)業(yè)，復(fù)雜的人際交往……如果孩子沒(méi)有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，很容易被擊垮，在將來(lái)也很難在事業(yè)上取得成功。其實(shí)，良好的心理承受力并不是與生俱來(lái)的，它是后天不斷培養(yǎng)、磨練、吸取教訓(xùn)之后獲得的。所以，孩子的內(nèi)心強(qiáng)大與否，也需要父母從小的教育。因此，作為教師和家長(zhǎng)的我們應(yīng)該切實(shí)了解孩子的心理發(fā)展?！?br />   老師們通過(guò)閱讀更多的教育專欄書(shū)籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期的好書(shū)推薦活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但是我們不會(huì)忘記終身學(xué)習(xí)的理念，相信大家會(huì)始終保持“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)!