6月7日，孫珊老師為大家介紹了玫瑰與教育。竇桂梅老師是北京清華大學(xué)附小副校長(zhǎng)，受到過(guò)國(guó)家政治局常委的接見(jiàn)，參加過(guò)國(guó)家教育報(bào)告團(tuán)，出版了不少的教育專(zhuān)著，是一名優(yōu)秀教育工作者。
玫瑰與教育記錄的是玫瑰的生命一次次花開(kāi)的軌跡，抒寫(xiě)的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)、家庭的體悟。教育是培育生命的事業(yè)。當(dāng)孩子走進(jìn)校園，開(kāi)始他生命的體驗(yàn)時(shí)，教育給予他們的是快樂(lè)還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛，取決于教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為，更取決于教師全新的適應(yīng)未來(lái)的教育理念。無(wú)論是做什么，種地、養(yǎng)花、教書(shū)、寫(xiě)作——三教九流，五行八作，其實(shí)沒(méi)有什么高低貴賤之分，只要你傾注真情、付出真心，你做出的活兒就會(huì)被賦予鮮活靈動(dòng)的生命?！?能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！
