“腹有詩書氣自華?！遍喿x是教師完善專業(yè)知識，生成專業(yè)智慧，構建專業(yè)精神的有效途徑。為了進一步提升青年教師的人文素養(yǎng)和學科素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化成長，于2021年6月9日下午，棠張鎮(zhèn)實驗小學舉行了數(shù)學期末讀書交流活動。
一年級陳紅老師向我們分享了《吳正憲的兒童教學教育——真心與兒童做朋友》，作為教育者，要養(yǎng)成不斷思考的習慣，并付諸持之以恒的行動。嘗試不斷將思考轉變?yōu)樾袨?，讓自己對兒童的多維度尊重漸漸變成能夠潛意識的去指導自己的教育教學行為。
二年級馬雨晨老師向我們分享了吳正憲的《答小學數(shù)學教學50問》這本書，感悟良多：認真研讀新課標；重視學生的基礎活動經驗；重視數(shù)學廣角；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣；重視估算能力。
三年級朱琳老師分享了吳非老師的這本《課堂上發(fā)生了什么》，作為青年教師，教師的職責是“教”，教師是隨著學生一起成長的，上課教師要注重培養(yǎng)和發(fā)展學生好的學習習慣；賞識教育；課堂留有空白。一名合格的教師必須伴隨著學生的成長不斷更新對學生心理和認知程度的認識，以便教學。
四年級殷俊雅老師向我們分享了《吳正憲課堂教學策略》，這是一本有效的數(shù)學教學指導書，我們要努力按照新課標課程理念要求，從關注學生發(fā)展為出發(fā)點，深入鉆研教材，認真上好每一節(jié)課，慢慢在教學中成長進步！
五年級胡思琪老師分享的《學進去講出來》，并談論了自己教學上的集中轉變：分組的轉變；教學順序的轉變；師生關系的轉變；教學反饋的轉變。通過以上方式的轉變，向我們分享了他的進步，班級的進步，但是還有待改變進的空間，會繼續(xù)努力。
此次活動促進了教師文化內涵的提升，提高了青年教師的演講水平，豐富了青年教師的人生閱歷，也提高了青年教師的文化素養(yǎng)。希望通過這樣的讀書交流活動，能帶動和影響全體學生向老師學習，人人養(yǎng)成愛讀書的好習慣，在校園內掀起讀書的熱潮，讓讀書成為樂趣，讓書香溢滿校園。
撰稿：朱琳
