為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“推動全社會更加注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要講話精神，三堡實(shí)小教育集團(tuán)舉行了“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的讀書分享活動。2021年6月7日，王為為、喬斐然兩位年輕教師帶來了獨(dú)到而細(xì)膩的分享。
王為為老師認(rèn)為家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家庭教育是孩子成長過程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長的基石。家風(fēng)猶如一種磁場，被人們深深地感受著，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。而父母的言談舉止是孩子行為的一面鏡子，王老師從實(shí)例出發(fā)，通過正反對比，闡述家風(fēng)在教育中的重要性，只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財富。
喬斐然老師從更好的層面闡述：優(yōu)秀的家風(fēng)涵納著修身、齊家、治業(yè)、報國等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華和中華民族道德譜系的精髓，維系著中華民族薪火相傳的精神家園，滋養(yǎng)著中華民族歷久彌新的嘉德懿行，構(gòu)成了融世態(tài)、親情、個性于一體的特殊文化形態(tài)——家書文化。引導(dǎo)和鼓勵青少年把書寫家書與運(yùn)用高科技有機(jī)結(jié)合起來，將手寫的“微家書”通過互聯(lián)網(wǎng)和自媒體傳輸給長輩、親人和友朋，以最快捷、最便利的通訊手段送上最真誠的祝愿和最美好的祝福。
家訓(xùn)，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家庭教育的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用，更是國家富強(qiáng)必不可少的一點(diǎn)。家風(fēng)建設(shè)功在當(dāng)代，利在千秋，家風(fēng)建設(shè)注重挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，讓優(yōu)良家風(fēng)涵養(yǎng)文化，通過好家風(fēng)的帶動引導(dǎo)，形成良好的教育氛圍和積極的社會風(fēng)氣。
