2021年5月26日，“啟航杯”2020級(jí)新入職教師語(yǔ)文優(yōu)課展評(píng)專場(chǎng)在云興小學(xué)拉開帷幕。本次活動(dòng)分為一年級(jí)和二年級(jí)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，共18名新老師參與此次課堂展評(píng)。擔(dān)任此次展評(píng)活動(dòng)評(píng)委的是云龍區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)部劉梅部長(zhǎng)、張艾俠老師，云龍區(qū)教師發(fā)展中心教研部王勤部長(zhǎng)、張海燕部長(zhǎng)，徐州市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人呂巖，工作室核心成員馬慕菡、梁辰，各學(xué)校20級(jí)語(yǔ)文新教師參與聽課與互動(dòng)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)安排
李亞青老師通過向孩子們展示了一個(gè)美好的童話世界，并且讓孩子聯(lián)系生活實(shí)際有哪些吆喝聲，體會(huì)到小青蛙是怎么吆喝著賣泥塘。
譚笑老師讓孩子讀到《青蛙賣泥塘》這個(gè)題目就學(xué)會(huì)質(zhì)疑，對(duì)于童話充滿興趣。并且讓孩子學(xué)習(xí)到讀好對(duì)話的小妙招：讀誰(shuí)像誰(shuí)。
陳敬宇老師課堂內(nèi)容涵蓋全面豐富。讓孩子既感受到老牛的沉穩(wěn)，又體會(huì)到野鴨的活潑可愛，在課堂的最后還讓孩子自由表達(dá)了想對(duì)小青蛙的話。
徐羽佳老師娓娓道來的和孩子一起共讀童話《青蛙賣泥塘》。讓孩子充分練讀，指導(dǎo)了孩子們語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。孩子沉浸其中，變成了童話里的角色。
曹小旋老師課堂板塊非常清晰，首先通過老師范讀童話全文，讓孩子迅速進(jìn)入童話故事，隨文實(shí)詞給孩子創(chuàng)造情境，可以幫助孩子快速理解掌握。
鄭瑜潔老師使用了豐富的教具，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。在鄭瑜潔老師帶領(lǐng)下孩子們表演特別投入，切實(shí)感受到每個(gè)小動(dòng)物的角色。
賣泥塘的布告一貼，就把同學(xué)們帶入了童話的王國(guó)。杜碩老師用充滿童趣的語(yǔ)言走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，讓孩子們成為了課堂的主人。詞語(yǔ)大闖關(guān)、合作學(xué)習(xí)單、動(dòng)物模仿秀、課堂小劇場(chǎng)……豐富有趣的活動(dòng)將教學(xué)目標(biāo)有邏輯地串聯(lián)起來。課堂結(jié)束了，但思考和學(xué)習(xí)不停，最后的繪本推薦《爺爺一定有辦法》給孩子們開啟了課外閱讀的大門。
洪佳瑩老師通過默寫復(fù)習(xí)，檢查孩子的識(shí)字情況，幫助孩子快速回憶課文內(nèi)容。并且洪佳瑩老師在引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了《青蛙賣泥塘》后，讓孩子成為小小推薦家。
孩子在王迎老師的帶領(lǐng)下神采飛揚(yáng)，緊緊跟隨老師的步伐，進(jìn)入《青蛙賣泥塘》的童話故事。王迎老師的不僅語(yǔ)言充滿童真童趣，而且評(píng)價(jià)語(yǔ)非常豐富。
劉佳怡老師通過“拼音識(shí)字”、“ 看圖識(shí)字”等多種識(shí)字方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)有趣的漢字。多種形式的趣味朗讀，讓孩子在課文情境中快樂的學(xué)習(xí)。
袁瑩老師倡導(dǎo)不動(dòng)筆墨不讀書，讓孩子在邊讀邊劃中，理清課文脈絡(luò)。生動(dòng)的分角色扮演和對(duì)話訓(xùn)練，使課堂的氣氛非常活躍。
劉鮮犖老師以生動(dòng)的圖片、謎語(yǔ)和動(dòng)畫片，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，形聲字、多音字蘊(yùn)含在扎實(shí)的識(shí)字教學(xué)中。
王秋波老師運(yùn)用生動(dòng)的圖片、頭飾配合詳略得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，讓孩子在有扶有放的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮自身主體性。
鄭涯文老師扎實(shí)的朗讀指導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到在朗讀中除了要注意語(yǔ)氣，還要注意標(biāo)點(diǎn)，邊讀邊劃關(guān)鍵語(yǔ)句，圈圈畫畫中讀懂課文內(nèi)容。
任素清老師讓孩子通過朗讀進(jìn)入到童話世界，親身去感受小壁虎借尾巴的經(jīng)歷。
朱軒穎老師用精美的連環(huán)畫向孩子們展示了一個(gè)美好的童話世界，讓孩子們通過聯(lián)系上下文體會(huì)小壁虎的心情。
趙欣老師通過運(yùn)用比較句子讓孩子們體會(huì)小壁虎的禮貌，并通過演一演的方式讓孩子們深刻了解小壁虎的故事。
田瀟老師通過課文內(nèi)容梳理讓孩子們對(duì)小壁虎借尾巴的故事有了更深刻的了解，讓孩子們體會(huì)讀誰(shuí)像誰(shuí)的朗讀方法。
王勤部長(zhǎng)贊賞老師們精神飽滿，大方得體。都是十二分勁頭認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生服務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸，教學(xué)基本功過硬。駕馭課堂有方法，采用形象直觀、豐富多樣的教學(xué)方式。課堂氣氛寬松民主、平等和諧，教師在語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)非常有心。
呂巖副校長(zhǎng)肯定了老師們個(gè)人素養(yǎng)好，基本功扎實(shí)。實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)，善用電教備。師生互動(dòng)佳，積極營(yíng)造氛圍。根據(jù)“學(xué)講”方式，以生為本，把學(xué)生放在前面。
劉梅部長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)了此次活動(dòng)的目的，是給新老師一個(gè)展示練兵的機(jī)會(huì)。也再次強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)：新老師啟航，一年入格，站住講臺(tái)；三年合格，站穩(wěn)講臺(tái)；五年升格，站高講臺(tái)。新老師給自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃做一個(gè)展望，為預(yù)期目標(biāo)努力奮斗。
