手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。
為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，豐富校園生活，幼兒園非常重視手工教學(xué)活動課，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，利用各種材料進(jìn)行手工操作。讓孩子們在活動中體驗到手工操作的趣味性，并從中學(xué)到知識，體驗快樂。
5月31日上午，路東幼兒園小班在李莉老師的帶領(lǐng)下開展了手工制作水果的美術(shù)活動。在手工活動中，教師讓幼兒通過看看、想想、做做進(jìn)行知識技能的自我學(xué)習(xí)。讓幼兒邊觀察邊對比邊操作，自我思考、自我糾正。在這種自我學(xué)習(xí)過程中，幼兒既有探索體驗的機會，又不至于因嘗試失敗而喪失信心。在這些探索過程中，孩子不僅掌握了一定技能，同時也學(xué)會了如何去獲得知識。
手工活動的開展，培養(yǎng)了幼兒大膽參與的精神，讓幼兒看到了自己創(chuàng)造的價值，幼兒的美術(shù)作品極大地美化了生活環(huán)境。它的開放性、靈活性、多樣性，使幼兒自由地進(jìn)行自己喜愛的活動，他們對手工活動的興趣也會大大提高。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
