??幼兒園三年的生活接近尾聲，孩子們即將步入一個(gè)更加獨(dú)立自主、復(fù)雜多元的學(xué)習(xí)生活天地—小學(xué)。為了使幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)第二幼兒園多措并舉，積極組織開展“幼小銜接”主題系列活動(dòng)。
??一、組織開展“我上小學(xué)啦”主題班會(huì)。幼兒相互分享自己了解到的小學(xué)生活，并用畫筆和手工表達(dá)了對(duì)于即將升入小學(xué)的憧憬。
??二、參觀塔山鎮(zhèn)葛湖小學(xué)。為了使幼兒對(duì)于小學(xué)有更加直觀的感受，5月24日上午，孩子們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)教師的組織下，秩序井然地來到葛湖小學(xué)進(jìn)行參觀。先后觀看了小學(xué)哥哥姐姐們的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、廣播操。隨后，在向?qū)Ю蠋煹膸ьI(lǐng)下，又來到了不同年級(jí)的教室，了解小學(xué)生與幼兒園小朋友上課方式的不同。
??三、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。做好“幼小銜接”工作離不開家園合作，在家長(zhǎng)會(huì)上，陳園長(zhǎng)普及并分享了幫助孩子順利度過“幼升小”的育兒知識(shí)，大班家長(zhǎng)們應(yīng)做好三個(gè)“忌”和五個(gè)“多”：三個(gè)“忌”：忌“急”、忌“多”、忌“快”，五個(gè)“多”：多“陪伴成長(zhǎng)”、多“習(xí)慣養(yǎng)成”、多“培養(yǎng)閱讀”、多“注重品質(zhì)”、多“增加信心”。
??幼小銜接工作是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的，需要家、校相互配合，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。悉心陪伴，科學(xué)引導(dǎo)，讓我們攜起手來，共筑孩子們陽光美好的小學(xué)學(xué)習(xí)生活之旅。
???????????????????????????????撰稿：薛陽
2021.05
