教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn)。為了全面提升少華三小的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，5月12日下午，少華三小數(shù)學(xué)組在盧主任的帶領(lǐng)下，召開了期中質(zhì)量分析會。
分析會上，盧主任對全校數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了詳細(xì)、全面的剖析。通過數(shù)據(jù)的對比讓每位老師清楚地看到各年級的教學(xué)質(zhì)量，幫助教師認(rèn)識到自身教學(xué)的優(yōu)勢和不足。此外，數(shù)學(xué)老師們和盧主任一起通過數(shù)據(jù)反映出的問題，查找分析原因、反思教學(xué)，并提出了縮小班級差距、提高優(yōu)秀生占比等具體的提質(zhì)增效目標(biāo)。
隨后教師代表依次分析了各年級的檢測成績。各位代表教師針對本年級檢測取得的成績、存在的問題以及對檢測題的看法等做了具體分析。尤其是對錯誤率較高的題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理和診斷性分析，并提出了切實(shí)有效的改進(jìn)措施。 三年級卜迪老師用心做了表格，全面分析了三年級數(shù)學(xué)成績。五年級趙翎楠老師與其他學(xué)校五年級的成績進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，幫助?shù)學(xué)組教師們找準(zhǔn)定位，確定努力方向。
