期中檢測是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實(shí)地評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，查找、并發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，5月14日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級組教師在認(rèn)真批閱、自我分析試卷的基礎(chǔ)上，在年級組長郭亞麗老師的帶領(lǐng)下組織召開了期中質(zhì)量分析會。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。會前，四年級組各科老師認(rèn)真而深入地總結(jié)了自己教學(xué)工作中的得與失，仔細(xì)地分析期中測試中出現(xiàn)問題的成因。會上，參會教師積極發(fā)言。
首先，郭亞麗老師對四年級各班的平均分、年級名次、與第一名班級差距等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向分析，肯定教師的教學(xué)成績，幫助尋找差距，并及時發(fā)現(xiàn)問題。
接著骨干教師率先垂范，四年級語文備課組長耿秀麗老師就語文學(xué)科上的教學(xué)與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出了以下幾點(diǎn)意見：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字詞背誦和默寫要求一定要落實(shí)到位。2、實(shí)行分層布置作業(yè)、因材施教。3、抓住課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。4、抓好作文教學(xué)。5、多鼓勵、多微笑，利用好班級小助手。愿我們語文學(xué)科成績一步兩步三步步步向前，一天兩天三天天天向上。
數(shù)學(xué)備課組長孟翠玲老師分享了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，她指出要繼續(xù)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。重視興趣與思維能力的培養(yǎng)，把功夫放在課前，把力量放在課內(nèi)，促進(jìn)學(xué)生思維的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時跟蹤好學(xué)生的家庭作業(yè)。
在英語學(xué)科上，郭敏老師總結(jié)到這次考試中多為細(xì)節(jié)扣分，答題習(xí)慣有待改進(jìn)、提高，學(xué)生有漏寫試題及錯寫標(biāo)點(diǎn)的情況。今后會進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注重對學(xué)生的激勵性評價和獎勵。
在科學(xué)學(xué)科上，朱高青老師說到學(xué)生對科學(xué)基礎(chǔ)知識、科學(xué)概念理解還不夠透徹，同時對實(shí)驗(yàn)的觀察不夠細(xì)致。所以接下來會多注重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用感官感知實(shí)物的能力，如觀察先后順序，觀察中的比較，觀察后的討論，總結(jié)什么等步驟。學(xué)生反復(fù)練習(xí)應(yīng)用，才能正確掌握，使觀察能力不斷得到提高。
同時，青年教師謙虛好學(xué)，對自己平時教學(xué)中的問題深刻剖析，不掩飾、不逃避，暢所欲言。之后，針對提出的在教學(xué)中遇到的困難，大家展開了討論。精彩紛呈、妙語連珠。一個個小妙招無不展示著教師們的智慧，一個個小錦囊無不詮釋著教師的大愛。
最后，郭亞麗老師進(jìn)行總結(jié)，抓課堂效率就是質(zhì)量，抓學(xué)生習(xí)慣就是質(zhì)量，抓班級常規(guī)就是質(zhì)量，抓細(xì)節(jié)就是質(zhì)量，抓學(xué)生情感就是質(zhì)量。希望四年級組教師揚(yáng)長避短，穩(wěn)步前行，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量新的提升。
撰稿：孫娜
審稿：郭亞麗
