為提高學生的綜合人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力，徐州少華街第二小學組織六年級學生開展了“食說英語”閱讀活動。本次閱讀活動基于課本Unit3 A healthy diet，旨在開闊學生視野，鍛煉學生的動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。
英語課程提倡采用既強調語言學習過程又有利于提高學生學習成效的語言教學途徑和方法，教師要盡可能多地為學生創(chuàng)造在真實語境中運用語言的機會。在本單元的學習中，教師鼓勵學生利用課余時間閱讀與A healthy diet主題相關的英語繪本，并完成閱讀報告或繪本創(chuàng)作；引導學生調查飲食現(xiàn)狀，搜集相關資料，合理設計膳食方案并做好記錄；倡導學生多渠道了解中西方飲食及餐飲文化，對比中西方飲食差異或形成旅行飲食指導；鼓勵學生原創(chuàng)“食”播，借鑒《英語沙龍》和真實美食主播等形式，圖文并茂或以vlog等個性化方式英語講解菜品制作過程。學生在教師的指導和鼓勵下，通過體驗、實踐、參與、探究和合作等方式，運用語言知識和技能，進行了多元化、高質量的作品創(chuàng)作。
現(xiàn)在就來欣賞一下學生的作品吧！
本次活動得到學生們的積極反應，通過閱讀和搜集不同國家的飲食文化，學生們了解了中西方飲食的差異，更重要的是學生在此次閱讀活動中不僅鍛煉了綜合語言運用能力，更提高了綜合人文素養(yǎng)。
撰稿：張頌 審核：胡姍姍
