為深入貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012修訂）》精神，2021年4月28日——29日，為期兩天的“徐州市淮海國際港務區(qū)小學心理健康教育優(yōu)質課競賽”活動在柳新實驗小學圓滿落幕。此次活動的開展，旨在聚焦心理課堂實效，提高專兼職心理教師的教育教學水平，全面推進港務區(qū)小學心理健康教育工作。
港務區(qū)各小學，一直深入貫徹落實國家課程標準，高度重視心理健康教育，把培養(yǎng)具有相應文化基礎、具備自主發(fā)展能力和社會參與能力的合格公民作為核心目標。通過開設心理健康咨詢室、創(chuàng)建心理健康示范學校、舉辦心理健康講座等活動，心理健康的教育教學水平不斷得以提升。
本次競賽活動由趙安校長代表港務區(qū)負責組織和安排，柳新實驗小學協(xié)助做好承辦工作。
此次優(yōu)質課競賽采取上課的形式，教師自主選題，上課順序由抽簽決定。選題涵蓋了生命教育、親子關系、學習指導等，從“認識自我”“學會學習”“人際交往”“情緒調(diào)適”等方面展開了一次心理健康教育的“洗禮”。
在歷時兩天的競賽中，來自全區(qū)各小學的13位心理健康教育教師充分發(fā)揮教育教學智慧，運用心理學基本原理和心理輔導技術，精心設計課堂教學，從暖身活動、活動轉換、方法探究、頭腦風暴等環(huán)節(jié)向大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩的心理健康課。老師們精巧構思，借助彩色卡片、神秘禮物等道具，創(chuàng)造性地寓心理學于游戲、活動、情境劇和實踐操作之中，引導學生在活動中產(chǎn)生移情體驗，從而敞開心扉，獲得深刻的心理體驗。課堂教學活動由淺入深，讓學生們在活動中產(chǎn)生移情，引發(fā)對生活中各種情境和心理環(huán)境的思考，從而敞開心扉，內(nèi)省自我，體驗感悟，升華人格品質。
四位評委對此次賽課教師的精彩表現(xiàn)表示充分肯定。大家一致認為，教師在課程設計上結構清晰，層次清楚，邏輯嚴密，均能將理論和實踐很好的進行結合。課堂中教師自我卷入程度高，對心理相關知識處理較好，能給學生帶來深刻體驗，讓學生在課堂上有所收獲。
本次心理健康教育優(yōu)質課競賽的成功舉辦，既是對我區(qū)心理健康教育教師執(zhí)教水平的大檢閱，也為廣大心理教師深入學習、提升自我搭建了更高平臺。相信，這將對全區(qū)青少年心理健康教育產(chǎn)生極大的推動作用和深遠影響。
供稿人：鹿素芬
