幼兒園課程審議是對(duì)幼兒園課程實(shí)施過程進(jìn)行深入思考、討論和分析，以便對(duì)相關(guān)的內(nèi)容、策略等作出選擇與調(diào)整。課程審議是保證幼兒園主題活動(dòng)科學(xué)、有效開展的重要途徑。為了有效推進(jìn)幼兒園課程的“園本化”實(shí)施，使課程更適宜地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展，4月21日下午，房村鎮(zhèn)中心幼兒園開展了本學(xué)期主題課程審議活動(dòng)，幼兒園骨干教師積極參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，房村鎮(zhèn)中心幼兒園杜園長(zhǎng)圍繞幼兒園的課程是什么？為什么要進(jìn)行課程審議？如何審議？這三個(gè)方面展開了闡述。剖析了課程審議應(yīng)從主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、環(huán)境和材料等方面進(jìn)行審議，可以進(jìn)行班級(jí)審議、年級(jí)審議、園際審議及其它審議，通過一個(gè)個(gè)案例分享，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，讓參加培訓(xùn)的教師更加清晰地了解什么是課程審議以及如何審議，詮釋了作為一名教育陪伴者如何通過課程促進(jìn)兒童有質(zhì)量的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
培訓(xùn)過程中將教師分為四組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教研，設(shè)計(jì)不同年級(jí)組課程脈絡(luò)圖。
設(shè)計(jì)的過程中，老師們基于兒童的立場(chǎng)，結(jié)合指南、綱要、教材等進(jìn)行熱烈的討論，從主題目標(biāo)的合理性、主題脈絡(luò)及活動(dòng)內(nèi)容的遞進(jìn)性、資源的有效利用、課程實(shí)施的層次性等方面出發(fā)，各抒己見，暢所欲言。
專業(yè)而智慧的老師，才能提供有生命質(zhì)量的課程；專業(yè)而智慧的老師，堅(jiān)信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者，能夠發(fā)現(xiàn)兒童的力量；專業(yè)而智慧的老師，能夠回歸教育最樸素的本源，遵循教育最基本的規(guī)律，堅(jiān)守教育最純真的美好！我們將借助課程審議這場(chǎng)及時(shí)雨，不斷鞭策自己，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)化水準(zhǔn)，為幼兒提供高品質(zhì)的課程，為幼兒的真實(shí)發(fā)展保駕護(hù)航。
