“春生夏長、秋收冬藏?！焙⒆拥纳L發(fā)育也是一樣，不同的季節(jié)長高速度也有差異。
為了更好地掌握幼兒的生長發(fā)育水平，幼兒園保健教師在班級教師的配合下，為園里孩子們作了身高、體重的測查，這也是幼兒園的常規(guī)保健工作之一。每季度保健教師都要對每一名幼兒進行身體檢測，及時了解幼兒的生長發(fā)育情況。
孩子們在老師的有序組織下，高高興興地排成整齊的隊形站在了保健老師的身邊。同時，保健老師仔細地為全園每一位孩子進行了身高和體重的測量。過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，中大班的孩子們已經(jīng)能熟練的按要求擺好姿勢，小班的小朋友們則會好奇的東瞧瞧西望望，老師們還會講故事來幫孩子們解除排隊之悶。身高是評價體格發(fā)育的一個重要項目，也是反映骨骼系統(tǒng)增長的一個常用指標。體重的改變與營養(yǎng)狀況密切相關(guān)，尤其反映近期營養(yǎng)狀況，借此可以較早發(fā)現(xiàn)兒童生長偏離正常的情況。
測量結(jié)束后,保健老師會對每班幼兒的身高、體重的達標率進行匯總，并進行總結(jié)，如營養(yǎng)不良，超重等，幼兒園將測量數(shù)據(jù)作為參考資料，會為幼兒的運動、生活做出相應調(diào)整，同時，也會將測量的結(jié)果反饋給每一位家長， 確保孩子們的體格發(fā)育情況，有效的促進孩子的生長發(fā)育，讓每一位孩子都有一個健康快樂的童年!
此次的身高、體重測試，不僅體現(xiàn)了教師對孩子們健康教育的高度重視，還提高了孩子們的健康認識水平,改善了孩子們的健康態(tài)度,培養(yǎng)了孩子們的健康行為,使孩子們的身心得到了健康的發(fā)展。
