讀寫區(qū)，
是幼兒閱讀圖畫書的場所，
更是幼兒增長見識、
獲得自主發(fā)展的重要區(qū)域。
“研”途有你
為深入貫徹實施《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，幼兒園開展了以研討觀摩為主題的互動式研討活動，互相交流，共同進(jìn)步。
過程與改變
在讀寫區(qū)，“信”重新進(jìn)入了幼兒的生活。寫信、寄信、送信，不僅是基于真實生活和問題情境的體驗探索，還是基于人與人之間真實的社交游戲、情感互動。
區(qū)角聯(lián)動，聯(lián)系生活
生活，是游戲的源泉，更是讀寫的直接經(jīng)驗。
幼兒實踐幼兒在讀寫區(qū)中“聽、說、讀、寫”，感受文字、圖畫、行為帶來的不同含義與感受。
思想破冰，共促成長
精心創(chuàng)設(shè)的讀寫區(qū)，為兒童提供了成為有效的說話者、傾聽者、閱讀者和寫作者所需技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅能促進(jìn)兒童讀寫能力的發(fā)展，還使他們有機(jī)會增長不同學(xué)科領(lǐng)域的知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)實和想象的新世界，更有效的處理困難，促進(jìn)社會互動，體驗讀寫帶來的樂趣。
