一滴清水，可以折射太陽的璀璨光輝；一本好書，可以開啟我們的心靈之窗。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x書激勵我們成長，照亮我們未來的路。
為了進一步提高教師的綜合素質，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，4月13日下午徐州市云苑路小學第三閱讀小組圍繞朱永新教授《未來學?！放e行了“不變在變，未來已變”——云苑路小學教師讀書論壇主題活動。
主持人李宇老師帶領大家暢想未來學校，并用實例證明，現在有些學校已經初現未來學習中心的雛形。呂曉文老師通過對比未來學習中心和現在的學校制度，對未來學校的模樣給出了詳細的答案。孫磊老師依托未來學習中心的模樣，結合現在學校的教學模式，向我們呈現出學校正慢慢向未來學習中心發(fā)展的趨勢。
劉楊老師指出如果未來我們的教育將會進入一個“能者為師”的新時代，未來的教師一定是多元化的。部分教師將成為“獨立教師”或“自由教師”，各種培訓機構也將轉型為新的學習中心或者課程公司。凌大衛(wèi)老師指出未來教學模式的變化，最大的受益者就是學生。在未來學習中，誰想學，誰就是學生，從真正意義上實現了“有教無類”。
張馨戈老師以學生的成長來分析，她認為未來學習中心的課程是根據自身構建的知識體系和智慧機構來進行自主選擇。學習中心打破原有的傳統(tǒng)課程，真正地以學生為中心，這樣才能最大程度地實現人的全面發(fā)展。孫楊老師補充說明，個人定制的課程表，滿足學生需求的學習內容，相信一定會成為大勢所趨。徐興方老師將書中理念和自己教學實踐相結合進行了思考，向我們闡述了未來學習中心的學習方式：以學生為中心，以學定教——依據學生的具體情況來確定教學的起點、方法和策略。
李樂老師提出課堂教學離不開評價，結合現在教學中的評價機制，提出了未來學習中心提倡“學分銀行”制度，為每個學生建立一份終身學習檔案，用學分的儲存和兌換，使不同學習成果之間的等值轉換成為可能。
閆聰老師通過回顧歷史、展望未來，向我們闡述了家庭教育在教學中的地位變化：未來學習中心不僅是學生與老師的事情，而且與每個家庭、每位父母的關系也非常密切。史華鑫老師指出學習方式的變革，會對學習內容提出更高的要求。教育越是自由，越是定制化，越是個性化，就越是需要建設高效優(yōu)質的學習中心，越是需要國家力量的整合。
通過讀書論壇，老師們對教育的未來發(fā)展趨勢進行暢談，充分交流了思想，啟迪了智慧。在迅猛發(fā)展的當今時代，教育也隨潮流而動，時代發(fā)展也對教師的綜合素質提出了更高的要求。欲求教好書，先做讀書人，讀書論壇活動雖已結束，但教師讀書的腳步仍在繼續(xù)。
文/孫磊
圖/劉凱月
