椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。
愛(ài)玩是孩子的天性，大班幼兒聰明活潑喜歡蹦蹦跳跳，今天的戶外活動(dòng)，；李老師利用凳子的組合，進(jìn)行了一系列創(chuàng)新游戲，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。鍛煉孩子身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，練習(xí)、發(fā)展腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及體驗(yàn)成功的快樂(lè)！
先進(jìn)行的是搶凳子游戲，游戲開(kāi)始后，老師用手機(jī)放著音樂(lè)，寶貝們圍成一個(gè)圈繞著小椅子走，音樂(lè)停，寶貝們找小椅子坐下，沒(méi)有搶到小椅子的就淘汰了。然后依次進(jìn)行，直到最后一個(gè)小朋友。剛開(kāi)始還有的寶貝不太會(huì)玩，不過(guò)很快寶貝們就熟悉了游戲規(guī)則。在搶凳子游戲結(jié)束后，孩子們又想出了凳子的好幾種玩法，把凳子當(dāng)作獨(dú)木橋，還能當(dāng)作障礙，又拿來(lái)了操場(chǎng)的輪胎、紙箱等物配合游戲，玩的不亦樂(lè)乎。
幼兒游戲可以幫助幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)身體的發(fā)展。發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽(tīng)的能力。 學(xué)前教育階段是幼兒動(dòng)作發(fā)展的黃金時(shí)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，體能的發(fā)展、體質(zhì)的增強(qiáng)，不是靠專門的、枯燥的身體練習(xí)或訓(xùn)練來(lái)達(dá)到加強(qiáng)的，而是通過(guò)豐富多彩、趣味性強(qiáng)、深受幼兒喜愛(ài)的各種游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。獨(dú)具特色的戶外游戲，將孩子們引入到了一個(gè)自由忘我的環(huán)境之中，操場(chǎng)上灑滿陽(yáng)光和歡聲笑語(yǔ)！
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
