為更好地提升年輕教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提升年輕教師的整體素質(zhì)，構(gòu)建相互學習、共同進步的教研平臺，金樓小學開展師徒交流課活動。
本次聽課活動，學校事先制定了詳細的聽課方案、課程安排以及具體的聽、評課要求。老師們能按照活動要求，走進課堂，認真聆聽、做好記錄，學習老教師對教材的把握理解、教學設計能力、課堂組織能力，同時還要學習課堂上學生的常規(guī)訓練、學科素養(yǎng)和自主性發(fā)揮等方面。
授課前，李園園主任用心設計教學流程，準備好教學課件；課堂上，注重發(fā)揮“以學生為主體”的教學理念，讓學生親身感受經(jīng)歷學習的過程。聽課結(jié)束后，師徒一同探討研究，針對課堂問題詳細分析與交流，切實達到了促進教學水平和提高教學質(zhì)量的目的。大家一致認同對學生負責、對自己負責的教學理念，靜下心來，不斷加強學習，取長補短，共同進步。
“課堂是教學的主陣地”，本次師徒交流課活動的順利開展，尤其為新教師學習提供很好呢平臺與機會，同時師傅們也起到了很好的示范作用。今后，金樓小學將繼續(xù)扎實組織好、開展好師徒交流課活動，力爭使每一位老師都能扎實成長。
