手工制作可以提高幼兒的整體綜合能力，因?yàn)樗饶芘囵B(yǎng)孩子各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性和綜合能力，又能讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂。
李老師先給孩子們普及章魚的有關(guān)知識(shí)，章魚又名八爪魚，章魚，不是魚，它屬于軟體動(dòng)物，是從頭足綱軟體動(dòng)物中進(jìn)化而來的。章魚身體一般很小，八條觸手又細(xì)又長(zhǎng)，故又有“八爪魚”之稱。章魚與眾不同的是，它有八只像帶子一樣長(zhǎng)的腳，彎彎曲曲地漂浮在水中，聽完老師的介紹，孩子們興高采烈的開始做手工啦！
幼兒的才智反映在他的手指尖上。只有讓孩子在操作中動(dòng)手，動(dòng)腦，多種感官參與活動(dòng)，才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發(fā)展。
通過這次手工活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)的同時(shí)還學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，訓(xùn)練了孩子的技能技巧和眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力，培養(yǎng)了孩子觀察、想象和創(chuàng)造思維等各方面的能力，使孩子得到了全面發(fā)展!
撰稿人:耿楠楠
審稿人：袁大金
