“整本書閱讀“已經(jīng)成為中小學(xué)生閱讀的重要任務(wù)，與課文的篇章閱讀相比，“整本書閱讀”對(duì)學(xué)生的閱讀速度和整體感知能力有了更高的要求，為了更好的體會(huì)書中的故事，針對(duì)五年級(jí)”古典名著閱讀“，我們推出了”課本劇“活動(dòng)，將《西游記》中自己喜歡的章回，以課本劇的形式呈現(xiàn)?；顒?dòng)方案一出，學(xué)生們積極踴躍的投身于課本劇創(chuàng)作和展演過程中。

  從選章回到分角色，從撰寫臺(tái)詞到語言動(dòng)作，從制作道具到場(chǎng)景安排，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)生分工合作后的精心安排。對(duì)一些把握不準(zhǔn)的情緒和對(duì)話，多次練習(xí)，詢問他人意見，才呈現(xiàn)出來了精彩絕倫的課本劇。

  你看同學(xué)們的《三打白骨精》，同學(xué)們激情滿滿，同學(xué)表演得可賣力啦！肢體動(dòng)作也非常豐富。他們不僅完成了精彩了課本劇展演，也收獲了友誼，理解了團(tuán)結(jié)合作的作用，體會(huì)到了精彩紛呈的故事情節(jié)。

  這次課本劇活動(dòng)，取得了顯著的效果，學(xué)生愛上了表演，也愛上了閱讀。