吳老師執(zhí)教了《清貧》一課。教學前,吳老師布置孩子查找有關方志敏的背景資料,初步了解方志敏,拉近學生與文本的距離。教學過程中,吳老師把握學習略讀課文的方法,為學生創(chuàng)設自主、合作、探究的平臺和空間。為落實本單元的“責任”人文主題熏陶,吳老師深挖教材,精心設置學習指導。以由外及里的問題設計,如剝筍心,引領孩子們感受革命先輩方志敏那堅定不移的革命信念,領略共產(chǎn)黨人矜持不茍、舍己為公的高尚品質(zhì),學習共產(chǎn)黨人以民族興盛為信仰,視革命斗爭為己任,甘于清貧。同時吳老師讓孩子們合作讀書,加巡視指導,協(xié)助孩子們尋找革命先輩的紅色足跡,順其自然地落實“通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫,體會人物的內(nèi)心。”語文要素訓練的教學要求。
教學是一門永無止境的藝術,在課后研討中,大家學習亮點,摳細節(jié)找不足。