又到了我們安全小課堂的時(shí)間了，今天呢，焦老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)了午睡時(shí)應(yīng)該休息的事項(xiàng)，那跟著我們一起進(jìn)入課堂吧！
幼兒園的午睡是家長(zhǎng)最為敏感的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)反映，幼兒在家中午從不午睡，所以說(shuō)在幼兒園會(huì)不喜歡午睡的，可不可以不要讓他睡?還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子不肯睡，就讓他一個(gè)人玩玩就好了?！泵鎸?duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，我耐性的告訴他們，幼兒身體正在發(fā)育之中，自晨至中午，由于參加集體教育活動(dòng)和各種游戲活動(dòng)，身體一定很疲勞，午睡尤其需要，午睡有益幼兒身心。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)。從醫(yī)學(xué)保健角度分析：幼兒睡眠時(shí)，身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié)，氧和能量的消耗最少，利于恢復(fù)疲內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長(zhǎng)激素比平時(shí)增加3倍，所以，睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。午睡對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。
其實(shí)這樣的孩子還有很多，幼兒在午睡以后，精神呆滯、面帶潮紅、呼吸急促、預(yù)示著孩子發(fā)病了，我們應(yīng)及時(shí)處理好，幼兒延緩幼兒的病情。而且個(gè)別幼兒好動(dòng)好奇，不知深淺，常常隨心所欲，無(wú)所顧忌，特別在睡前和睡醒后的那段時(shí)間，因耐不住安靜，常乘老師不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。因此，教師要克服孩子睡覺(jué)時(shí)不會(huì)有事的麻痹思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題、杜絕意外事故的發(fā)生。
孩子睡覺(jué)時(shí)帶著小玩具，會(huì)導(dǎo)致不小心把小東西吞到肚子里了?；蛘咝|西上有尖銳的部分就會(huì)扎到孩子身體某一部位。
孩子蒙頭睡覺(jué)。孩子蒙頭睡覺(jué)導(dǎo)致呼吸不暢，很容易造成窒息。
于是幼兒在午睡的時(shí)候我們教師要多進(jìn)行巡查，讓每一個(gè)幼兒都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺(jué)。也讓我們教師更加確信只要用真心去對(duì)待孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)孩子、使每一個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，讓孩子能更好、更快樂(lè)的在這個(gè)大家庭中快快地成長(zhǎng)起來(lái)。
