??“十四五”期間，云龍區(qū)教育局緊緊圍繞云龍“1356”工作布局，錨定云龍教育“全省一流、淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)領(lǐng)先”的發(fā)展定位，聚焦全國、江蘇省兩級的“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)”“學(xué)前教育普及普惠區(qū)”創(chuàng)建，著力打造“教育系統(tǒng)黨建示范區(qū)”“教育現(xiàn)代化先行區(qū)”“教育改革引領(lǐng)區(qū)”“教育質(zhì)量標(biāo)桿區(qū)”“教育名師集聚區(qū)”，精心繪制“學(xué)在云龍”的高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。
??在具體措施上，通過大力實施六大提升行動，推動教育各項事業(yè)發(fā)展。“黨建引領(lǐng)”提升行動。以“書記項目”撬動黨建品牌再創(chuàng)新、開展“三亮一崗”主題活動、加大干部選培力度、實施“青苗”工程、公開選拔后備校干，打好“選育管用儲”組合拳。
??“五育并舉”提升行動。依托“徐州市大中小學(xué)一體化思政教育第四聯(lián)盟”陣地資源，打造云龍思政課范式。實施“彭城好爸媽、云龍在行動”成長工程，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會多方聯(lián)動的“大德育”體系。著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，大力開展體育藝術(shù)“2+1”活動，確保中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。
??“教育質(zhì)量”提升行動。通過實施“局長、校（科）長聽課日”、評優(yōu)評先基層優(yōu)先等機(jī)制，樹立干部奮戰(zhàn)課堂一線的工作導(dǎo)向。全面推廣“結(jié)伴互助學(xué)、精準(zhǔn)有效學(xué)、開放自主學(xué)、持續(xù)深度學(xué)”的云龍四學(xué)課堂，通過精選、精講、精練、精批，持續(xù)提升教學(xué)管理的精細(xì)化程度。
??“教育改革”提升行動。加大教育資源布局，力爭五年內(nèi)新（改、擴(kuò)）建中小學(xué)22所、公辦幼兒園17所。創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園20所，建設(shè)區(qū)級課程游戲化基地幼兒園20所。加強(qiáng)教育集團(tuán)管理，積極推進(jìn)融合教育，建設(shè)社區(qū)教育便民學(xué)習(xí)路徑。
??“教師素質(zhì)”提升行動。建立師資長效補(bǔ)充機(jī)制，力爭五年招聘教師1000名。加強(qiáng)教師發(fā)展梯隊建設(shè)，構(gòu)建省市區(qū)校四級培訓(xùn)體系，全力推進(jìn)青年教師“啟航”、骨干教師“領(lǐng)航”、名優(yōu)教師“遠(yuǎn)航”的三航培養(yǎng)工程，新增省市名優(yōu)骨干教師150人以上。
??“教育信息化”提升行動。以創(chuàng)新推廣“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)成果為龍頭，深入研究信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的合理應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)型和區(qū)域內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展。