盎然的春意掠過，教研的腳步走來，姹紫嫣紅的季節(jié)承載了濃濃的語文味道。為提高新教師課堂組織能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，我校于3月17日周三上午和3月18日周四上午進行了二年級語文教研活動。
  本次活動由張美玲老師和馬艷茹老師執(zhí)教《沙灘上的童話》。張老師經(jīng)過精心準備，在公開課上用親切激勵的語言營造了輕松活躍的課堂氣氛。認真的態(tài)度以及對教學的嚴謹規(guī)范足以展示良好的基本素質(zhì)。
  馬老師充分發(fā)揮了教師主導地位和學生主體地位， 溫柔的語言，飽滿的熱情感染了在場的師生。讓學生在輕松快樂的氣氛中學習語文。
  課后，前來聽課的教師進行了針對性的評課活動，肯定了張老師和馬老師的課堂教學的可取之處，同時對不足之處予以客觀評價。老師們也通過這個平臺對自己的教學實踐再次進行深刻反思，從多角度探索構(gòu)架真實、有效課堂的方式方法。
  通過此次活動，我校教師能創(chuàng)造性地運用教材與其他課程資源，創(chuàng)設(shè)教學情境，使教學內(nèi)容生活化、活動化、情趣化，為全面提升教學質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)，相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學智慧的火花。