讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領。為了進一步提高教師文化素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，我園在本周四中午開展了教師線上閱讀研討活動。
教師們準時參與，積極答到，認真閱讀。
閱讀完畢后，教師積極參與群內問題研討，大家自由表達，隨心暢談，交流學習感悟。
通過這一章的學習，教師們領悟到了日常生活和觀察的重要性，我們不可以盲目地去觀察，要學會有目的的、有記錄的觀察和了解幼兒。
幼兒的每一個細小的動作，會有很多或多或少存在的目標價值。特別是在我們的日常生活活動中，教師可以作為一個安靜的旁觀者來觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)他們，形成我們的觀察目標。同時我們還需要以積極發(fā)展的眼光看待幼兒，盡量揚長避短。在以后的教學中，我們也要學會多觀察，多了解幼兒，不斷提高自己的教育水平，并能使孩子從中受益獲得成長與發(fā)展。
