春風(fēng)花蕾枝頭俏，待迎夏花別樣紅。為了不斷提高我園教師教育教學(xué)水平，提升教師及幼兒“在游戲前計(jì)劃、實(shí)踐中觀察、觀察后思考、思考中調(diào)整”的能力，有效助推教師在研修中獲得專業(yè)的大跨步成長。3月17日下午，陶洪宇主任攜手青年教師，共同開展以《如何在課堂中實(shí)施有效的師幼互動》為主題的教研活動。
  在活動開始前，徐瓊瓊老師和朱靜老師分別開展了繪本科學(xué)《動物學(xué)堂》和繪本數(shù)學(xué)《15只老鼠的禮物》?；顒又?，課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，積極性高。整個(gè)課堂教學(xué)中，老師做到了引導(dǎo)、參與、支持，讓孩子看，讓孩子說，讓孩子做，讓孩子學(xué)，充分體現(xiàn)了有效的師幼互動。
  公開課結(jié)束后，陳輝主任和陶洪宇主任針對課堂中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)就《如何在課堂中實(shí)施有效的師幼互動》這項(xiàng)教研主題與老師們進(jìn)行深入的剖析、互動。老師們紛紛發(fā)表自己的意見，最后陶洪宇主任做出活動總結(jié):師幼互動的研究不可能解決師幼互動的所有問題，更不可能解決每位教師在師幼互動有效性方面的問題，因此，今天的研討活動雖然告一段落，但是，對師幼互動問題的研究并沒有畫上句號，也不會畫上句號。希望大家把對師幼互動問題的研究融入到自己的日常教育教學(xué)工作中去，加強(qiáng)反思，深入研究，不斷總結(jié)提高。
  本次活動，不僅能體現(xiàn)出教師的智慧，更是幼兒打開智慧大門的發(fā)源地。我們將繼續(xù)奔赴在幼教路上，不忘初心，一直走下去……