本周從四年級進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動。分別聽了楊思齊和秦蒙兩位數(shù)學(xué)老師的公開課，并作了研討，效果較顯著。
第一節(jié)由楊思齊老師執(zhí)教的四年級《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，整堂課楊老師感情豐富，能用自己的語言和行動感染學(xué)生，并能從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)導(dǎo)入，以舊引新，認(rèn)識算法，了解算理。學(xué)生思維活躍，反應(yīng)機(jī)敏，答題聲音響亮，邏輯清晰，教學(xué)效果顯著。
課后，所有聽課老師均就這堂課教學(xué)過程提出了優(yōu)點(diǎn)及建議：課堂上教師的聲音可以在抑揚(yáng)頓挫一些，教師對算理的引導(dǎo)應(yīng)在細(xì)致具體些，這樣孩子們練習(xí)時(shí)就不會出錯(cuò)了。
第二節(jié)課由秦蒙老師執(zhí)教《認(rèn)識三角形》 ，秦老師語氣和藹，教態(tài)親切，語言精練，深受學(xué)生喜愛；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，能讓學(xué)生通過自己畫三角形后理解三角形的特征，并通過學(xué)生自學(xué)，編簡潔的口訣掌握三角形高的畫法，并給孩子留有充分的自主分析和思考的時(shí)間，教學(xué)過程設(shè)計(jì)精巧，學(xué)生學(xué)得輕松愉悅。
課后老師們總結(jié)了許多值得我們學(xué)習(xí)之處，同時(shí)也提出了些許建議：對于課堂上的三角形高的畫法，教師用PPT演示的方法不如用三角板一步一步操作畫的方法學(xué)生掌握的詳細(xì)，牢固。而三角形的不同底上的高教師應(yīng)在PPT上展示出來。
通過這一輪的課堂教學(xué)展示，老師們更加積極認(rèn)真，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的越來越精彩，另聽課的老師贊嘆不已。
撰稿：何艷俠
攝影：何艷俠
