陽(yáng)春三月，細(xì)雨霏霏。
為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，本著教師集體研討、自我反思、共同提高的原則，結(jié)合當(dāng)前作文教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題，大許鎮(zhèn)大吳小學(xué)語(yǔ)文組于3月11日下午開(kāi)展了本學(xué)期中年級(jí)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)由張彩紅主任和單月芳老師分別執(zhí)教了三年級(jí)和四年級(jí)的一篇習(xí)作——《我身邊有特點(diǎn)的人》和《我的動(dòng)物朋友》，全體語(yǔ)文教師參與聽(tīng)課。課后并進(jìn)行了集體研討。
張彩紅主任在課堂伊始以猜謎的形式導(dǎo)入，既激發(fā)了孩子們濃厚的興趣，又喚起了他們溫暖的記憶。課堂中，張主任聲情并茂的范讀和細(xì)致的寫(xiě)法指導(dǎo)以及各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表達(dá)欲望，從而輕松地實(shí)現(xiàn)了從說(shuō)到寫(xiě)的轉(zhuǎn)化。
單月芳老師充分利用范文細(xì)致引導(dǎo)，使讓學(xué)生有法可依 、暢所欲言。單老師把教材與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系起來(lái)，筑成真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，致力于達(dá)成素養(yǎng)的提升。
課后，全體語(yǔ)文老師結(jié)合本次課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和研討，周俠老師強(qiáng)調(diào)范文要少而精。劉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定，并提出在以后的教學(xué)實(shí)踐中，要努力踐行“多學(xué)、多研、多思、多悟、多寫(xiě)”。真正彰顯習(xí)作教學(xué)的魅力。
真實(shí)的教學(xué)，真誠(chéng)的教研，真正的教育。在實(shí)踐習(xí)作教學(xué)的路上，思廣則能活，思活則能伸深，思深則能透，思透則能明。只要堅(jiān)定扎實(shí)的走下去，靜待花開(kāi)，未來(lái)可期。
