為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作。在教導(dǎo)處夏曼主任的精心組織和安排下，學(xué)校對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯(cuò)作業(yè)學(xué)生是否改正、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語(yǔ)等情況進(jìn)行查看。在檢查過(guò)程中，我們欣喜地看到：學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫認(rèn)真、干凈整齊。老師們布置作業(yè)內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，做到精批細(xì)改；在評(píng)價(jià)方式上，很多老師都采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生批上星星、大拇指等鼓勵(lì)符號(hào)。

  這次作業(yè)、教案的檢查，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高，為高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

                           撰稿：劉玲   審核：王明宇

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